an der Universität Marburg | Karteikarten & Zusammenfassungen

Karteikarten und Zusammenfassungen für Kognition an der Universität Marburg

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Dichotisches Hören

- verschiedenes Gesprochenes auf 2 Ohren

- Vpn sollen sich auf ein Ohr konzentrieren und es nachsprechen

-> funktioniert aber irrelevanter Kanal kann nicht nachgesprochen werden (aber z.B. Männer und Frauenstimme kann unterschieden werden)

-> keine semantische Analyse (Bedeutungen nicht aufgenommen)

- shadowing

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Paradigmen für Informationsverarbeitung

- dichotisches Hören (Cherry, 1953)

- PRP-Paradigma: Psychologische Refraktor-Periode (Welford, 1952)

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Top-down

- an einem hohen Verarbeitungsniveau ansetzend, auf vorgelagerte Ebenen zurück

- Verarbeitung: Wahrnehmung aufgrund der eigenen Erfahrungen interpretieren

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Schwellenwerte der Attenuationstheorie

- abhängig von Salienz eines Wortes (Auffälligkeit) und seiner Auftretenshäufigkeit (eigener Name)

- Kontext kann Schwelle temporär herabsetzen

- nicht attendierte Stimuli können manchmal Schwelle überschreiten (Breakthrough)

- Selektion kann früh oder spät erfolgen

-> abhängig von Aufgabe, Kontext und Relevanz für VPn

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Probleme des Filtermodells

- Murray (1959) -> Erkennung des eigenen Namens im nicht-attendierten Kanal

- Gray und Weddeburn (1960)

-> Dear Aunt Jane

--> Evidenz für semantische Verarbeitung (top-down)

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selektive Aufmerksamkeit

- man findet und fokussiert die relevante Information (einen Teil der Information)

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Verarbeitung von Informationen

- limitierte Verarbeitungskapazität

- Auswahl von Informationen

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geteilte Aufmerksamkeit

- man verarbeitet die gesamte Information

- mehrere Aufgaben gleichzeitig verarbeiten

- Regulator limitierter Verarbeitungskapazität

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Bottom-Up

- von der Stimulation an den Rezeptoren ausgehend; von der Peripherie zu zentralen Verarbeitungsstufen

- Verarbeitung: durch einen Reiz ausgelöste und dann automatisch ablaufende Prozesse

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Aufmerksamkeit

- Mechanismus zur Selektion von Information

-> Regulator limitierter Verarbeitungskapazität

- aus Menge von Informationen relevante Info fokussieren und finden

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Geschichte der Kognition

1957: Skinner: verbal behavior

1959: Chomsky: review of verbal behavior

1961: Breland: Misbehavior of Organisms

1967: Neisser: Cognitive Psychology

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Additive Faktorenmethode

- Steinberg

- keine abgegrenzten Stufen

- Rs Spiegel Anteil kognitiver Prozesse wider

- Stimuli hinzugefügt (Reizintensität)

-> Reaktionszeit nimmt zu

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