B-LEMb - Lernen an der Universität Marburg

Karteikarten und Zusammenfassungen für B-LEMb - Lernen an der Universität Marburg

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Angeborenes Verhalten

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Erlerntes Verhalten

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Lernen - Eigenschaften

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Adaptation

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Biologische Reifung

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Stimuluskontrolle

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Ermüdung/ fatigue

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Klassische Konditionierung

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Instrumentelle Konditionierung

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Universelle Gesetzmäßigkeiten des Lernens

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Stimuli S, Reaktion R und Outcome O

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Hypothetisches Konstrukt

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B-LEMb - Lernen

Angeborenes Verhalten

- Reflex

- Ein Stimulus (S1) führt zu einer Reaktion (R1)

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Erlerntes Verhalten

- Stimulus S2 führt zu einer neuen Reaktion R2 (Wahrnehmung der heißen Herdplatte --> nicht anfassen)

- Stimulus S2 führt zu einer neuen Reaktion R3, die Stimuli verändern (Wahrnehmung  der heißen Herdplatte --> Herdplatte ausschalten)

B-LEMb - Lernen

Lernen - Eigenschaften

- kann nicht direkt beobachtet werden

- ist durch Verhaltensänderung erkennbar und messbar

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Adaptation

- Anpassung unseres Verhaltens an die Umwelt

- grundlegender Mechanismus zum Überleben in verändernden Umwelten

- Evolution = Verhaltensänderungen über Generationen

- Lernen = Verhaltensänderungen innerhalb einer Generation

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Biologische Reifung

- Veränderung aufgrund automatischer Entwicklung in Abhängigkeit von der Zeit

(automatische Entwicklung trotzdem manchmal erfahrungsabhängig)

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Stimuluskontrolle

-Veränderung der Umwelt führen zu Veränderungen im Verhalten, ohne das Mechanismen verändert wurden

- wenn Veränderungen der Umwelt beseitigt wurden, dann kehrt das alte Verhalten zurück

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Ermüdung/ fatigue

- Sinkende Verhaltensrate aufgrund von Ermüdung der Muskeln

- nach Erholung wieder altes Niveau

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Klassische Konditionierung

- Lernen über den Zusammenhang von Stimuli in unserer Umwelt

- ermöglicht Vorhersagen

B-LEMb - Lernen

Instrumentelle Konditionierung

- Lernen über Zusammenhänge zwischen unserem Verhalten und der Umwelt

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Universelle Gesetzmäßigkeiten des Lernens

- Gesetzmäßigkeiten des Lernens, die auch für non-human-animals gelten

   - Verhalten beliebiger Spezies kann in beliebiger Situation erfolgen

- Spricht nicht gegen

   - speziesübergreifende Vielfalt von Reaktionen und auslösenden Stimuli

   - zusätzliche speziesspezifische Lernprozesse 

B-LEMb - Lernen

Stimuli S, Reaktion R und Outcome O

- Stimulus A (Herdplatte) kann zu Stimulus B führen (Hitze)

- Reaktion R1 darauf (Herd ausschalten) führt zu neuem Outcome O1 (Herd ist aus) 

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Hypothetisches Konstrukt

- theoretische Variable, die verantwortlich ist für beobachtbares Verhalten

- Zusammenhänge zwischen Konstrukten wird in Theorie zusammengefasst

- Quasi die Black-Box

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