B-LEMb - Lernen an der Universität Marburg

- Reflex

- Ein Stimulus (S1) führt zu einer Reaktion (R1)

- Stimulus S2 führt zu einer neuen Reaktion R2 (Wahrnehmung der heißen Herdplatte --> nicht anfassen)

- Stimulus S2 führt zu einer neuen Reaktion R3, die Stimuli verändern (Wahrnehmung  der heißen Herdplatte --> Herdplatte ausschalten)

- kann nicht direkt beobachtet werden

- ist durch Verhaltensänderung erkennbar und messbar

- Anpassung unseres Verhaltens an die Umwelt

- grundlegender Mechanismus zum Überleben in verändernden Umwelten

- Evolution = Verhaltensänderungen über Generationen

- Lernen = Verhaltensänderungen innerhalb einer Generation

- Veränderung aufgrund automatischer Entwicklung in Abhängigkeit von der Zeit

(automatische Entwicklung trotzdem manchmal erfahrungsabhängig)

-Veränderung der Umwelt führen zu Veränderungen im Verhalten, ohne das Mechanismen verändert wurden

- wenn Veränderungen der Umwelt beseitigt wurden, dann kehrt das alte Verhalten zurück

- Sinkende Verhaltensrate aufgrund von Ermüdung der Muskeln

- nach Erholung wieder altes Niveau

- Lernen über den Zusammenhang von Stimuli in unserer Umwelt

- ermöglicht Vorhersagen

- Lernen über Zusammenhänge zwischen unserem Verhalten und der Umwelt

- Gesetzmäßigkeiten des Lernens, die auch für non-human-animals gelten

   - Verhalten beliebiger Spezies kann in beliebiger Situation erfolgen

- Spricht nicht gegen

   - speziesübergreifende Vielfalt von Reaktionen und auslösenden Stimuli

   - zusätzliche speziesspezifische Lernprozesse 

- Stimulus A (Herdplatte) kann zu Stimulus B führen (Hitze)

- Reaktion R1 darauf (Herd ausschalten) führt zu neuem Outcome O1 (Herd ist aus) 

- theoretische Variable, die verantwortlich ist für beobachtbares Verhalten

- Zusammenhänge zwischen Konstrukten wird in Theorie zusammengefasst

- Quasi die Black-Box