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Karteikarten und Zusammenfassungen für Diagnostik II an der Universität Magdeburg

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Modellannahme: Eigenschaftskonzept (Eigenschaftsdiagnostik) (5)

Verhalten von begrenzter Anzahl Traits bestimmt (Beispiel: NARQ)
Verhalten situationsübergreifend konsistent
Verhalten Indikator für Eigenschaft (wie beim Campbell-Paradigma)
Verhalten messen (repräsentativ für Eigenschaft) um anderes Verhalten vorherzusagen
dafür spricht: Persönlichkeitseigenschaften korrelieren moderat mit Verhalten und sind stabil

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Ziele psychologischer Diagnostik (3)

Eigenschaften/Verhalten beschreiben und klassifizieren
Erklären: Ätiologie/Ursache, Anamnese
Prognose -> immer probabilistisch

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Wie kann man Diagnostik unterteilen - nach Ziel?

Selektion: Passung von Personen und Bedingungen
- Person auswählen für Bedingungen
- Bedingungen auswählen für Personen
Modifikation
- von Verhalten
- von Bedingungen

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Status- und Prozessdiagnostik

Statusdiagnostik:
- IST-Zustand feststellen
- Annahme invarianter Merkmale (Eigenschaftskonzept)
- für Selektions- und Modifikationsdiagnostik
Prozessdiagnostik:
- Veränderungen in Konstrukten feststellen (längsschnittlich)
- für Modifikationsdiagnostik

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Rechtliche Rahmenbedingungen für Diagnostik (4 Gesetze)

Hierarchie: EU-Recht -> Grundgesetz -> StGB/BGB
Europäische Menschenrechtskonvention (8): Achtung privater Informationen -> Schweigepflicht
Grundgesetz 1&2: Würde des Menschen & Recht auf freie Entfaltung der Persönlichkeit (relevant bei Sicherheitsverwahrung/Zwangseinweisung)
StGB §203: Schweigepflicht außer bei Einverständnis der Weitergabe oder bei Kenntnisnahme einer Straftat, die abgewendet werden kann (Offenbarungspflicht)

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Diagnostischer Prozess (3 Schritte)

Planung: Auftraggeber -> Fragestellung -> Hypothesen -> konkretisieren -> operationalisieren
Durchführung & Daten
Integration: Auswertung, Hypothesen prüfen, Gesamturteil aus unterschiedlichen Verfahren

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Planungsphase: Auftragsklärung -> welche Fragen muss ich mir stellen bzgl des Auftrages?

globale Fragestellung vereinbaren in Bezug auf eine Person
- wer steht im Fokus? (Individuum/Paar/Team?)
Konsequenz der Diagnose? (zielgerichtet)
zeitliche Stabilität der Diagnose?
Frage ethisch vertretbar?
Frage prinzipiell beantwortbar?
habe ich genug fachliche Kompetenz?

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Worauf muss ich den Auftraggeber hinweisen? (3)

Grenzen der Diagnostik
Diagnostik ist ergebnisoffen -> realistische Erwartungen haben!!
Aussagen probabilistisch, keine Sicherheit
-> schriftliche Vereinbarung treffen

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Auftragsklärung: Aspekte von Selektions- und Modifikationsdiagnostik

Selektionsdiagnostik: soll langfristig sein, Erfassung stabiler Eigenschaften; Ziel: Prognose
Modifikationsdiagnostik: Status feststellen und Veränderung erfassen (von Verhalten oder Bedingungen der Umwelt) -> Verlaufskontrolle

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Ausdifferenzierung der Fragestellung (aus globaler Fragestellung)

Gesamtheit differenzierter Fragestellungen kann globale Fragestellung beantworten
dafür Modelle nutzen
- Verhaltensgleichung
- KSAs+P: Knowledge, Skills, Abilities & Personality
- DSM & ICD

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Ausdifferenzierung der Fragestellung: KSAs+P

aus Personalauswahl/-entwicklung
zuerst Anforderungsanalyse für die Stelle; notwendige Eigenschaften werden unterteilt:
- Wissen
- Fertigkeiten
- Fähigkeiten
- Persönlichkeitseigenschaften
Überlappung mit Verhaltensgleichung

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Was ist Diagnostik? Welche Voraussetzungen hat sie? (5)

Gegenstand: Menschen; Eigenschaften und Verhalten unter situativen Faktoren
Aufgabe: Informationen sammeln, verwerten und interpretieren
Methoden dazu: wissenschaftliche Tests und Beobachtung
untersuchte Konstrukte müssen wissenschaftlich fundiert sein, Ziel/Fragestellung muss eindeutig und prinzipiell beantwortbar sein
Grundlagenfächer bilden theoretische Grundlage: Wissen zu Differenzialdiagnosen und Beziehungen zwischen Konstrukten
25-45% der Tätigkeit eines Psychologen umfasst Diagnostik

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