Allgemeine Psychologie (Lernen) an der Universität Koblenz-Landau

Karteikarten und Zusammenfassungen für Allgemeine Psychologie (Lernen) an der Universität Koblenz-Landau

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Was sind die Kernmerkmale der Allgemeinen Psychologie und was bedeuten diese inhaltlich?

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Wie kann man grundsätzlich eine Gesetzmäßigkeit untersuchen?

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Wenn es Gesetzmäßigkeiten in unserem Erleben und Verhalten gibt, wovon muss man dann notwendiger weise ausgehen?

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Weshalb empfinden wir den freien Willen?

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Was ist ein starkes Argument für Determinismus von Erleben und Verhalten?

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Was ist a priori ein Problem der Grundlagenforschung?

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Wie wird (assoziatives) Lernen in der Lernpsychologie definiert?

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Aus welchen drei Prozessen setzt sich das Gedächtnis zusammen?

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Was verbindet Lernen und Gedächtnis?

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Was sind im Gegensatz zu basalen Funktionen sog. höhere Funktionen?

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Was trennt Lernen und Gedächtnis von einander?

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Welchen Standpunkt vertraten die Behavioristen bezüglich der Black Box?

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Allgemeine Psychologie (Lernen)

Was sind die Kernmerkmale der Allgemeinen Psychologie und was bedeuten diese inhaltlich?

1. Universalismus (Gegenteil von Individaulismus)

Gesetzmäßigkeiten des Verhaltens und Erlebens welchen alle Menschen unterliegen.

 

2. Funktionalismus 

Damit ist gemeint, dass die allg. Psychologie sich für Strukturen & Prozesse interessiert und keinesfalls für Inhalte (es geht um das WIE des FUNKTIONIERENS).

 

3. Empirische Methodik

Theorien und Hypothesen sind nur durch Beobachtung prüfbar und damit nachweisbar. 

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Wie kann man grundsätzlich eine Gesetzmäßigkeit untersuchen?

Mit einem empirischen Experiment: => Es wird genau ein Aspekt der Umwelt geändert und alles andere wird konstant gehalten (Ausschluss von Alternativerklärungen). 

=> Besteht ein eindeutiger Zusammenhang (zwischen UV und AV) spricht es für eine Gesetzmäßigkeit.

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Wenn es Gesetzmäßigkeiten in unserem Erleben und Verhalten gibt, wovon muss man dann notwendiger weise ausgehen?

Von einem gewissen Ausmaß an Determinismus. Das gesamte Verhalten und Erleben erklärt sich aus Anlage und Umwelt. Gegeben eine bestimmte Konstellation von Faktoren so folgt eine bestimmtes Erleben oder Verhalten quasi zwingend. Kennen wir mithin alle Faktoren wird unsere Vorhersage perfekt sein.

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Weshalb empfinden wir den freien Willen?

Weil wir nicht einmal annähernd alle Faktoren kennen (Ich weiß nicht wirklich warum ich jetzt gerade hier bin, dies ist jedoch weder Zufall noch der ausschließliche freier Wille). 

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Was ist ein starkes Argument für Determinismus von Erleben und Verhalten?

Das neuronale Argument

Das Aktivitätsmuster von Neuronen folgt physikalischen und chemischen Gesetzmäßigkeiten. Das Gehirn und das Nervensystem besteht eben aus diesen Neuronen und produziert unser gesamtes Erleben und Verhalten.

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Was ist a priori ein Problem der Grundlagenforschung?

Das Problem ist, dass man zum Forschungszeitpunkt die tatsächliche praktische Relevanz nicht abschätzen kann.

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Wie wird (assoziatives) Lernen in der Lernpsychologie definiert?

Als Lernen bezeichnet man die Verknüpfung von Informationen bzw. Ereignissen, die gespeichert wird (Assoziation) und ein bestimmtes Verhalten bzw. Erleben nach sich zieht bzw. auslöst. Kurz gefasst: Lernen ist die Verknüpfung von Ereignissen und Reaktionen

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Aus welchen drei Prozessen setzt sich das Gedächtnis zusammen?

1) Endkodierung

2) Speicherung

3) Abruf

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Was verbindet Lernen und Gedächtnis?

Beide sind sog. basale Funktionen, die in gleicher/ähnlicher Weise auch bei anderen Lebewesen (insb. Tieren) vorzufinden sind. Beide sind zentral für die individuelle Identität. Beide sind auch untrennbar miteinander verbunden (das Gelernte muss ja irgendwie behalten werden).

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Was sind im Gegensatz zu basalen Funktionen sog. höhere Funktionen?

Als höherer Funktionen (also solche, die in diesem Ausmaß nur dem Menschen vorbehalten sind) gelten die Sprache, das Denken sowie die Emotion

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Was trennt Lernen und Gedächtnis von einander?

Die Forschung

Lernen => Behavioristisch, sprich der Fokus liegt auf dem beobachtbaren Verhalten.

Primär Forschung an Tieren.


Gedächtnis => Kognitiv, im Fokus steht die Black Box.

Primär Forschung an Menschen.

Allgemeine Psychologie (Lernen)

Welchen Standpunkt vertraten die Behavioristen bezüglich der Black Box?

Behavioristen waren der Ansicht, dass Prozesse der Black Box empirisch nicht überprüfbar wären, womit es keinen Sinn macht darüber zu forschen (heute vertritt wohl niemand eine derartige Meinung, jedenfalls nicht in dieser Konsequenz).

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