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Karteikarten und Zusammenfassungen für Pädagogisch psychologische Diagnostik an der Universität Kassel

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Wozu nutzt man pädagogisch-psycholog. Diagnostik?
Was sind ihr Ziel und Schwerpunkt?

Kommt aus der angewandten Psychologie
Dient der Beschreibung von Merkmalen im inter‐ und intraindividuellen Vergleich (vgl. Dorsch, 2003).
Ziel: praktische Entscheidungshilfe, meist bei Einzelfällen, im pädagogischen / schulischen Bereich.
Schwerpunkt: Veränderbarkeit der beurteilten Eigenschaften.

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Wen oder was untersucht die PPD?

Meist individuelle Merkmalsträger, selten Gruppen.

Singuläre Hypothesen werden durch PPD überprüft.

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Was wird in der PPD erhoben?

Merkmalsausprägungen werden mit versch. Methoden gemessen.

Biographische Daten (nötig für Normbezugsgruppe)
Konkretes Verhalten
Leistungen
Einstellungen (relativieren Verhalten und Leistung).

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Was ist Ziel der PPD?

Praktische Entscheidungshilfe für Problemfälle.

D.h. optimale Entscheidungen für größten Nutzen.

Das impliziert Wertsetzung („normales Verhalten“).

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Wie läuft die PPD ab? (7 Schritte)

Fragestellung, Hypothese, Untersuchung, Auswertung, Ant-wort.

Auftraggeber und Fragestellung: Schule fragt, ist dieses Kind hochbegabt?
Hypothese: Nein, wahrscheinlich ist es nur klug.
Untersuchung: Tests durchführen.
Auswertung: Der Test sagt: Mit 95% liegt der IQ zw. 114 und 121.
Diagnostisches Urteil: Der Test ist aussagekräftig, keine Hochbega-bung.Berücksichtigung des fam. Umfeldes: Kind wird gefördert.
Beantwortung der Frage: Nein, keine Hochbegabung.
Gutachten: Fam. Förderung erklärt gute Schulleistung.

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Skalenniveaus:

Nominalskala - Stat. Kennwerte und mögl. Transformation

Stat. Kennwerte:
Modus (häufigster Wert).
Am häufigsten ist: 3.
Mögl. Transformation
Umformung

A=1.

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Welche Punkte unterscheiden Maximale Leistung und Typisches Verhalten?

	Maximal-leistung:	Typisches Verhalten
Bewusst-sein	Bewusste Überprüfung	Überprüfung nicht bewusst
Zeitraum	Kurz	lang
Anstrengungslevel	Maximal nach Instruktion	Nicht maximal
Bewertungskriterien	Angemessen	?

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Was unterscheidet Tests für Leistung und Persönlichkeit?

Leistung

Beurteilungsmaßstab / Test-Ziel ist klar
Objektive Bewertung
Limit durch Zeit oder Schwierigkeit

Persönlichkeit

Testziel ist für Anwender unklar
Subjektive Selbsteinschätzung
Oft kein Limit

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Wie lauten die Test-Nebengütekriterien?

Fairness
Normierung
Nützlichkeit
Testökonomie
Unverfälschbarkeit
Vergleichbarkeit
Zumutbarkeit

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Was bedeutet das Test-Hauptgütekriterium: Reliabilität

Wie untergliedert es sich?

Reliabilität = Testzuverlässigkeit. Ist das Testergebnis unter gleichen Umständen reproduzierbar?
Untergliederung in:

Paralleltest-Reliabilität
Retest-Reliabilität
Testhalbierungsreliabilität
Innere Konsistenz

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Wie untergliedert sich das Test-Hauptgütekriterium: Validität

Inhaltsvalidität
Konstrukt
Kriteriumsvalidität

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Was ist Augenscheinvalidität?

Augenscheinvalidität = Glaubwürdigkeit.
Mittelbarkeit der Ergebnisse und
Akzeptanz durch der Testperson.

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