Pädagogische Psychologie an der Universität Jena

• Monozygotische Zwillinge: JA! (starker Anstieg zwischen 6 und 18 Monaten)
• Dizygotische Zwillinge: NEIN, sondern umkehrt (starker Abfall zwischen 3 und 4 ind in Pubertät)

• genetische Ausstattung
• sensible Phasen (Reifung)
• institutionelle bzw. kontextuelle Bedingungen

• man schaut nicht, wodurch die Signifikanz (z.B. signifikante Unterschiede) verursacht wird
• bei Meta-Analysen Publication bias: Selektion durch bevorzugte Publikation von Befunden gegenüber Nicht-Befunden
• Problem mit „Klumpen“stichproben = abhängige Messungen -> Lösung: Mehrebenenanalyse
• Vergleichsprobleme: Vergleichbarkeit von Studien (Meta-Analyse), aber auch innerhalb von Studien, z.B. Zugangsbedingungen zu bestimmten Schulen nicht vergleichbar

• Abstraktions-Konkretions-Dilemma: je konkreter es wird, desto weniger forsche undabstrahiere ich, sondern beschreibe eigentlich nur noch den Einzelfall
• fehlender Austausch zwischen den Wissenschaftlern
• Verständnisprobleme, teilweise auch durch Sprachbarrieren
• Handlungszwänge: Auftraggeber erwarten, dass sie etwas tun, auch wenn sie noch länger Zeit für Beobachtung & Co. brauchen (v.a. im Praxiskontext)
• „knew-it-all-along“-Phänomen: „Wussten wir doch schon. Natürlich ist das so.“ - wennErgebnisse bekannt, sind alle fälschlicherweise der Meinung, sie hätten dies schon vorher
  gewusst)

Ursprünglich: Direkte elektrische Übertragung ("elektrische Synapsen")

Neuronendoktrin (Cajal): Neurone sind separate Einheiten

Konkurrierende Idee: Chemische Übertragung (via. Neurotransmitter)

Prozess der "synaptischen Übertragung"

1897: Konzept der "Synapse" durch Sherrington durchgeführt

Typische Übertragungsform im reifen menschlichen Gehirn
• Synaptischer Spalt 20-40nm
• Präsynaptisches Element i.d.R. Axonterminale, mit in synaptische Vesikel
(~50 nm) gefüllten Neurotransmitter
• größere (~100 nm) sog. sekretorische Vesikel
• Hohe Dichte an Proteinen beidseits vom
Spalt nahe und in Membranen (sog.
Membrandifferenzierungen)
- Präsynaptische Membran enthält
viele Proteine an denen Freisetzung
von Neurotransmitter erfolgt (sog.
aktive Zone)
- Postsynaptische Membran enthält
Proteine die Neurotransmitter binden
(Rezeptoren). Proteinreiche Struktur
als sog. postsynaptische Verdichtung
bezeichnet

chemische Verbindung die an einem Rezeptor bindet

chemische Verbindung die an einem Rezeptor bindet und Wirkung eines Neurotransmitters imitiert bzw verstärkt

1. keine zwei Neurotransmitter passen zu demselben Rezeptor

2. ein Neurotransmitter kann jedoch an viele
verschiedenen Rezeptoren binden.