Vorlesung an der Universität Innsbruck

Karteikarten und Zusammenfassungen für Vorlesung an der Universität Innsbruck

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Beispielhafte Karteikarten für Vorlesung an der Universität Innsbruck auf StudySmarter:

Was ist ein Konstrukt?

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Was ist explizites Wissen?

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Welche Bereiche beweisen dass Wissenschaft kein Monopol auf Wissen hat?

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Wissen ist unterschiedlich allgemein. Was kann über allgemeine Regel- und Gesetzmäßigkeiten gesagt werden?

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Was ist Prototypisches Wissen?

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Arten von Hypothesen

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Was ist Implizites Wissen?

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Was ist individuelles Wissen?

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Was ist Lebenswissen?

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(Grundbegriffe) Wahrheitskriterium

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Was und warum ist das Ziel von Wissenschaft?

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(Grundbegriffe) Hypothese

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Beispielhafte Karteikarten für Vorlesung an der Universität Innsbruck auf StudySmarter:

Vorlesung

Was ist ein Konstrukt?

= gedankliche Hilfskonstruktion für Beschreibung von Phänomenen die NICHT direkt beobachtet werden können (nur erschlossen werden)

Vorlesung

Was ist explizites Wissen?

– eindeutig kodiert -> problemlos Kommunizierbar

– nicht personengebunden

Externalisierbar

– Speichern auf beliebigen Medien

Vorlesung

Welche Bereiche beweisen dass Wissenschaft kein Monopol auf Wissen hat?

  • Kunst, Literatur
  • Religion, Tradition
  • Lebenserfahrung, gesunder Menschenverstand
  • Autoritätspersonen
  • Logik

Vorlesung

Wissen ist unterschiedlich allgemein. Was kann über allgemeine Regel- und Gesetzmäßigkeiten gesagt werden?

– sehr viel vorhanden und derzeit praktiziert

Vorlesung

Was ist Prototypisches Wissen?

– Wissen über normalerweise zutreffende Sachverhalte

Vorlesung

Arten von Hypothesen

Zusammenhangshypothese

= Es besteht ein Zsh zwischen A und B

-> postive/ negative Korrelation

Unterschiedshypothese:

=mind. zwei Populationen unterscheiden sich bezüglich

-> eine / mehrere Variablen

Veränderungshypothese:

= Ausprägung einer abhängigen Variable verändert sich über die Zeit

Vorlesung

Was ist Implizites Wissen?

  • Mentale Prozesse
  • Personengebunden
  • „Mehr Wissen als wir zu sagen vermögen“
  • automatisiert -> nicht verbalisierbar bzw. formalisierbar
  • Erfahrungsgebunden

Vorlesung

Was ist individuelles Wissen?

– Wissen von Einzelperson

-> Fachwissen 

-> persönliche Erfahrungen

-> individuelles Wertesystem

–> sollte in kollektives Wissen umgewandelt werden

Vorlesung

Was ist Lebenswissen?

– Beobachtete Wissensbestände von Lebensvorgängen

– Wissen über Lebensformen /-arten

Vorlesung

(Grundbegriffe) Wahrheitskriterium

  • Merkmal durch das Wahrheit von Unwahrheit unterschieden werden kann
  • Problem: Merkmal muss auch als wahr gelten

-> Zirkulärität

  • Abhilfe: Intersubjektivität: Ggs wird von mehreren qualifizierten Leuten vergleichbar wahrgenommen/bewertet -> Annäherung an Wahrheit

UNTERSCHIED WAHRHEIT / GÜLTIGKEIT

Vorlesung

Was und warum ist das Ziel von Wissenschaft?

= Versuch, neues Wissen durch Anwendung von Methoden zu generieren

WEIL:

– Zuwachs an Wissen = wertvoll

Problemlösen

–> Wissen ist unterschiedlich sicher

Vorlesung

(Grundbegriffe) Hypothese

= Aussage über einen vermuteten Sachverhalt

– es fehlt konkreter Raum-Zeit Bezug

– Aussage geht über Erfahrungsbereich hinaus

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