Pädagogik an der Universität Hildesheim

Karteikarten und Zusammenfassungen für Pädagogik an der Universität Hildesheim

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Beispielhafte Karteikarten für Pädagogik an der Universität Hildesheim auf StudySmarter:

Welches der folgenden Merkmale ist kein Merkmal von Flow?

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Was sehen Haag und Stern als Haupterkenntnis aus ihrer Studie über den Lateinunterricht?

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Zu welchem Aspekt der Gestaltung von Übungsplänen ist die Forschungslage am wenigsten klar?

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Welcher Aspekt einer Demonstration durch die Handlung einer Lehrkraft hat KEIN direktes Gegenstück bei einem ausgearbeiteten Lösungsbeispiel?

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Worum geht es bei evidenzbasierten Praxis?

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Was bringt wenig, wenn man fächerübergreifende Kompetenzen fördern möchte?

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Bei welchem Gegenstand unterrichtsmethodischer Entscheidungen besteht der direkteste Bezug zu den Basismodellen?

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Welcher Ebene des unterrichtsmethodischen Handeln nach Meyer entspricht die "didaktische Funktion" nach Hage u.a.?

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Wie lassen sich Typen von Unterrichtszielen grundlegend unterscheiden?

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Wie ist ein Effekt von d=0,7 einzuordnen?

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Eine Person, die beim Lernen aus Lösungsbeispielen nur nachvollzieht, nach welchen Regeln sich ein Schritt aus dem vorherigen ergibt, ist ein...

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Beispielhafte Karteikarten für Pädagogik an der Universität Hildesheim auf StudySmarter:

Pädagogik

Welches der folgenden Merkmale ist kein Merkmal von Flow?

Verlust des Zeitgefühls

Pädagogik

Was sehen Haag und Stern als Haupterkenntnis aus ihrer Studie über den Lateinunterricht?

Lateinunterricht ist sinnlos

Pädagogik

Zu welchem Aspekt der Gestaltung von Übungsplänen ist die Forschungslage am wenigsten klar?

Zeitpunkt von Feedback

Pädagogik

Welcher Aspekt einer Demonstration durch die Handlung einer Lehrkraft hat KEIN direktes Gegenstück bei einem ausgearbeiteten Lösungsbeispiel?

die Lösung

Pädagogik

Worum geht es bei evidenzbasierten Praxis?
Patientenversorgung auf Grundlage wissenschaftlicher Evident

Pädagogik

Was bringt wenig, wenn man fächerübergreifende Kompetenzen fördern möchte?

anzündende Strategien vorab allgemein erklären

Pädagogik

Bei welchem Gegenstand unterrichtsmethodischer Entscheidungen besteht der direkteste Bezug zu den Basismodellen?

Sozialform

Pädagogik

Welcher Ebene des unterrichtsmethodischen Handeln nach Meyer entspricht die "didaktische Funktion" nach Hage u.a.?

Sozialform

Pädagogik

Wie lassen sich Typen von Unterrichtszielen grundlegend unterscheiden?

intellektuelle Fertigkeiten, Strategien und Einstellungen

Pädagogik

Wie ist ein Effekt von d=0,7 einzuordnen?
Klein

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Eine Person, die beim Lernen aus Lösungsbeispielen nur nachvollzieht, nach welchen Regeln sich ein Schritt aus dem vorherigen ergibt, ist ein...

... passiver Lerner.

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Was versteht man unter einem "Anreiz"?

den antizipierten Affekt bei einem Sachverhalt

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