Pädagogik an der Universität Hildesheim

Karteikarten und Zusammenfassungen für Pädagogik an der Universität Hildesheim

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Beispielhafte Karteikarten für Pädagogik an der Universität Hildesheim auf StudySmarter:

Wodurch kann man die Effekte von pädagogischen Maßnahmen vergleichbar machen?

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Wie ist ein Effekt von d= 0,7 einzuordnen?

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Welchem Paradigma entstammen Aussagen zu Qualitätsmerkmalen des Unterrichts?

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Worum geht es bie evidenzbasierten Praxis?

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Wovon hängt nach dem Angebot-Nutzungsrecht-Modell von Helmke der Lernerfolg unmittelbar ab?

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Woran bemisst sich die Qualität von Untericht?

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In welche Komponenten lassen sich Unterrichtsziele analysieren?

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Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet keine Art, wie Wissen strukturiert sein kann?

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Wie lassen sich Typen von Unterrichtszielen grundlegend unterscheiden?

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Worauf beruhen Basismodelle?

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Welcher Ebene des unterrichtsmethodischen Handeln nach Meyer entspricht die „didaktische Funktion“ nach Hage u.a.?

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Was ist das Kriterium bei der Unterscheidung der Sozialform?

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Beispielhafte Karteikarten für Pädagogik an der Universität Hildesheim auf StudySmarter:

Pädagogik

Wodurch kann man die Effekte von pädagogischen Maßnahmen vergleichbar machen?
Relativierung der Mittelwertunterschiede auf die Streuung.

Pädagogik

Wie ist ein Effekt von d= 0,7 einzuordnen?

Mittel

Pädagogik

Welchem Paradigma entstammen Aussagen zu Qualitätsmerkmalen des Unterrichts?

Prozess-Produkt-Paradigma

Pädagogik

Worum geht es bie evidenzbasierten Praxis?

Nutzung empirischer Forschungsergebnisse 

Pädagogik

Wovon hängt nach dem Angebot-Nutzungsrecht-Modell von Helmke der Lernerfolg unmittelbar ab?
Von Lernaktivitäten der Schüler

Pädagogik

Woran bemisst sich die Qualität von Untericht?
Am Lernerfolg der Schülerrinnen und Schüler

Pädagogik

In welche Komponenten lassen sich Unterrichtsziele analysieren?
Bedingung und Handeln

Pädagogik

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet keine Art, wie Wissen strukturiert sein kann?
Mind map

Pädagogik

Wie lassen sich Typen von Unterrichtszielen grundlegend unterscheiden?
Wissen und Fähigkeiten

Pädagogik

Worauf beruhen Basismodelle?
Auf Gesetzen des Erreichens unterschiedlicher Lernergebnisse

Pädagogik

Welcher Ebene des unterrichtsmethodischen Handeln nach Meyer entspricht die „didaktische Funktion“ nach Hage u.a.?
Unterrichtsphase

Pädagogik

Was ist das Kriterium bei der Unterscheidung der Sozialform?
Die intendierten Adressaten von Äußerungen 

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