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Lernmaterialien für 7 Aggression an der Universität Hildesheim

Greife auf kostenlose Karteikarten, Zusammenfassungen, Übungsaufgaben und Altklausuren für deinen 7 Aggression Kurs an der Universität Hildesheim zu.

TESTE DEIN WISSEN

Wie hängt die Neuroanatomie mit Aggression in Zusammenhang?

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TESTE DEIN WISSEN

ventrolaterale Anteile des Präfrontalcortex sind für die Hemmung aggressiver Impulse verantwortlich

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TESTE DEIN WISSEN

Welche Arten der Aggression unterscheidet man?

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TESTE DEIN WISSEN

instrumentelle Aggression

  • Aggression dient als Mittel, um ein Ziel zu erreichen, das über die Schädigung des anderen hinausgeht
  • kalte Aggression

feindselige Aggression

  • Aggression erfolgt aus Emotionen heraus und dient dazu, jemandem zu schaden
  • heiße Aggression

relationale Aggression

  • Verhalten mit der Absicht, die sozialen Beziehungen der Zielperson zu beschädigen
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TESTE DEIN WISSEN

Was versteht man unter einem aggressiven Impuls und einem aggressiven Verhalten?

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TESTE DEIN WISSEN

aggressiver Impuls (Ärgerimpuls)

  • oft unbewusst
  • muss nicht zwangsläufig zu Verhalten führen

aggressives Verhalten

  • erfolgt meist bewusst
  • durch Attributionsprozesse beeinflusst
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Wie wird Aggression gemessen?

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  • Fragebögen
  • Verhaltensbeobachtung
  • Taylor Aggression Paradigm
  • Hot Sauce Paradigm
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Welchen Einfluss hat Alkoholkonsum auf aggressives Verhalten?

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TESTE DEIN WISSEN
  • bereits moderater Alkoholkonsum erhöht die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens
  • etwa die Hälfte aller Gewalttaten werden unter Alkoholeinfluss begangen
  • insbesondere die Kombination mit Frustration fördert aggressives Verhalten
  • Einfluss von Alkohol findet sich vor allem bei Personen mit niedriger dispositionaler Empathie
  • Alkohol verringert Selbstkontrolle und die Verarbeitungskapazität
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TESTE DEIN WISSEN

Was versteht man unter Aggression?

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  • jegliche Form von Verhalten, das mit dem Ziel verfolgt wird, einem anderen Lebewesen, das motiviert ist eine derartige Behandlung zu vermeiden, zu schaden oder es zu verletzen

Implikationen

  • die Absicht, nicht die Konsequenzen sind entscheidend
  • daher nicht direkt beobachtbar 
  • schädigende Handlungen, die als Wunsch der Zielperson ausgeführt werden, gelten nicht als Aggression
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TESTE DEIN WISSEN

Beschreibe die Frustrations-Aggressions-Hypothese (Dollard et al.)!

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TESTE DEIN WISSEN
  • Frustration (Blockierung einer zielgerichteten Tätigkeit) erhöht die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens
  • Aggression ist eine von vielen möglichen Reaktionen auf Frustration
  • Aggressionsverschiebung
    • Tendenz, auf Frustration mit Aggression zu reagieren, die sich nicht auf die ursprüngliche Quelle der Frustration richtet, sondern auf ein leichter erreichbares Ziel
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Beschreibe die Theorie der aggressiven Hinweisreize (Berkowitz)!

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TESTE DEIN WISSEN
  • Frustration führt vor allem dann zu Aggression, wenn die Entstehungssituation aggressive Hinweisreize aufweist
  • aggressive Hinweisreize wirken als Moderatorvariable zwischen Frustration und Aggression
  • z.B. Waffeneffekt
    • Priming aggressionsbezogener Vorstellungen durch aggressive Hinweisreize
    • wirkt auch unabhängig von vorheriger Frustration
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Beschreibe die Erregungs-Übertragungs-Theorie (Zillmann)!

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TESTE DEIN WISSEN
  • Wirkung von Frustration wird durch physiologische Erregung aus neutralen bzw. nicht-aggressionsbezogenen Quellen verstärkt (Fehlattribution)
  • gilt nur, wenn sich die Person der Ursache der ursprünglichen Erregung nicht mehr bewusst ist
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Inwiefern stellt Aggression ein erlerntes Verhalten dar?

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instrumentelles Konditionieren

  • aggressives Verhalten wird oftmals belohnt, z.B. durch
    • Erlangen von Gütern durch Drohung oder Entwendung
    • Erhalt von Status und Anerkennung
    • Vermeiden von Schmerz

Modelllernen

  • Erwerb aggressiver Verhaltensweisen durch Beobachtung und nachfolgende Imitation relevanter Verhaltensmodelle, die mit diesem Verhalten Erfolg haben
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Was besagt die Katharsis-Hypothese?

Konnte sie bestätigt werden?

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TESTE DEIN WISSEN
  • das Ausführen jeglicher aggressiver Handlungen reduziert Ärger und Aggression
  • zielunspezifische Aggressionen erhöhen nachfolgendes aggressives Verhalten
  • Katharsis funktioniert nur, wenn sich das aggressive Verhalten gegen den Provokateur richtet und die Rache erfolgreich verläuft
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Was versteht man unter Deindividuation?

Wodurch wirkt Deindividuation aggressionsfördernd?

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TESTE DEIN WISSEN
  • Zustand, bei dem Personen ihres Gefühls für die individuelle Identität beraubt sind
  • fördert aggressives Verhalten
  • Personen fühlen sich für ihre Handlungen weniger verantwortlich
  • verstärkter Einfluss von Gruppennorm, verminderter Einfluss anderer Normen
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  • 78 Lernmaterialien
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Beispielhafte Karteikarten für deinen 7 Aggression Kurs an der Universität Hildesheim - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:

Wie hängt die Neuroanatomie mit Aggression in Zusammenhang?

A:

ventrolaterale Anteile des Präfrontalcortex sind für die Hemmung aggressiver Impulse verantwortlich

Q:

Welche Arten der Aggression unterscheidet man?

A:

instrumentelle Aggression

  • Aggression dient als Mittel, um ein Ziel zu erreichen, das über die Schädigung des anderen hinausgeht
  • kalte Aggression

feindselige Aggression

  • Aggression erfolgt aus Emotionen heraus und dient dazu, jemandem zu schaden
  • heiße Aggression

relationale Aggression

  • Verhalten mit der Absicht, die sozialen Beziehungen der Zielperson zu beschädigen
Q:

Was versteht man unter einem aggressiven Impuls und einem aggressiven Verhalten?

A:

aggressiver Impuls (Ärgerimpuls)

  • oft unbewusst
  • muss nicht zwangsläufig zu Verhalten führen

aggressives Verhalten

  • erfolgt meist bewusst
  • durch Attributionsprozesse beeinflusst
Q:

Wie wird Aggression gemessen?

A:
  • Fragebögen
  • Verhaltensbeobachtung
  • Taylor Aggression Paradigm
  • Hot Sauce Paradigm
Q:

Welchen Einfluss hat Alkoholkonsum auf aggressives Verhalten?

A:
  • bereits moderater Alkoholkonsum erhöht die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens
  • etwa die Hälfte aller Gewalttaten werden unter Alkoholeinfluss begangen
  • insbesondere die Kombination mit Frustration fördert aggressives Verhalten
  • Einfluss von Alkohol findet sich vor allem bei Personen mit niedriger dispositionaler Empathie
  • Alkohol verringert Selbstkontrolle und die Verarbeitungskapazität
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Q:

Was versteht man unter Aggression?

A:
  • jegliche Form von Verhalten, das mit dem Ziel verfolgt wird, einem anderen Lebewesen, das motiviert ist eine derartige Behandlung zu vermeiden, zu schaden oder es zu verletzen

Implikationen

  • die Absicht, nicht die Konsequenzen sind entscheidend
  • daher nicht direkt beobachtbar 
  • schädigende Handlungen, die als Wunsch der Zielperson ausgeführt werden, gelten nicht als Aggression
Q:

Beschreibe die Frustrations-Aggressions-Hypothese (Dollard et al.)!

A:
  • Frustration (Blockierung einer zielgerichteten Tätigkeit) erhöht die Wahrscheinlichkeit aggressiven Verhaltens
  • Aggression ist eine von vielen möglichen Reaktionen auf Frustration
  • Aggressionsverschiebung
    • Tendenz, auf Frustration mit Aggression zu reagieren, die sich nicht auf die ursprüngliche Quelle der Frustration richtet, sondern auf ein leichter erreichbares Ziel
Q:

Beschreibe die Theorie der aggressiven Hinweisreize (Berkowitz)!

A:
  • Frustration führt vor allem dann zu Aggression, wenn die Entstehungssituation aggressive Hinweisreize aufweist
  • aggressive Hinweisreize wirken als Moderatorvariable zwischen Frustration und Aggression
  • z.B. Waffeneffekt
    • Priming aggressionsbezogener Vorstellungen durch aggressive Hinweisreize
    • wirkt auch unabhängig von vorheriger Frustration
Q:

Beschreibe die Erregungs-Übertragungs-Theorie (Zillmann)!

A:
  • Wirkung von Frustration wird durch physiologische Erregung aus neutralen bzw. nicht-aggressionsbezogenen Quellen verstärkt (Fehlattribution)
  • gilt nur, wenn sich die Person der Ursache der ursprünglichen Erregung nicht mehr bewusst ist
Q:

Inwiefern stellt Aggression ein erlerntes Verhalten dar?

A:

instrumentelles Konditionieren

  • aggressives Verhalten wird oftmals belohnt, z.B. durch
    • Erlangen von Gütern durch Drohung oder Entwendung
    • Erhalt von Status und Anerkennung
    • Vermeiden von Schmerz

Modelllernen

  • Erwerb aggressiver Verhaltensweisen durch Beobachtung und nachfolgende Imitation relevanter Verhaltensmodelle, die mit diesem Verhalten Erfolg haben
Q:

Was besagt die Katharsis-Hypothese?

Konnte sie bestätigt werden?

A:
  • das Ausführen jeglicher aggressiver Handlungen reduziert Ärger und Aggression
  • zielunspezifische Aggressionen erhöhen nachfolgendes aggressives Verhalten
  • Katharsis funktioniert nur, wenn sich das aggressive Verhalten gegen den Provokateur richtet und die Rache erfolgreich verläuft
Q:

Was versteht man unter Deindividuation?

Wodurch wirkt Deindividuation aggressionsfördernd?

A:
  • Zustand, bei dem Personen ihres Gefühls für die individuelle Identität beraubt sind
  • fördert aggressives Verhalten
  • Personen fühlen sich für ihre Handlungen weniger verantwortlich
  • verstärkter Einfluss von Gruppennorm, verminderter Einfluss anderer Normen
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