PÄPS an der Universität Heidelberg

Karteikarten und Zusammenfassungen für PÄPS an der Universität Heidelberg

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Bedeutung von Bildung

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Strategie des Bildungsmonitorings

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Allgemeine Merkmale von SLUs - Vorgehen

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Allgemeine Merkmale von SLUs - Ziele

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Bildungsstandards

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Bildungstrend 2018 - Ergebnisse

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Indikatoren für die Qualität schulischer Arbeit

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Bedeutung und Nutzen von Bildungsstudien

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Liberaler / Sozialer Begriff von Chancengerechtigkeit

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Chancenmaximierung - Teilziele

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Gini-Koeffizient

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Zusammenhang der Gliederung des Sekundarbereichs und der Leistungsspreizung

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PÄPS

Bedeutung von Bildung

Wichtigste Voraussetzung für Wohlstand. 


Verteilung der Kräfte der Gesellschaft auf Individuen. --> Voraussetzung für Demokratie.

PÄPS

Strategie des Bildungsmonitorings

- Teilnahme an Schulleistungsuntersuchungen (wie PISA)


- Zentrale Überprüfung der Bildungsstandards der Länder


- Vergleich der Leistungsfähigkeit einzelner Schulen


 - Bildungsberichte von Bund und Ländern

PÄPS

Allgemeine Merkmale von SLUs - Vorgehen

Zentrale Größe: Ergebnisse von Bildungsprozessen 

--> nicht nur in Schulen, auch gesellschaftliche/ familiäre / individuelle Voraussetzungen


Querschnittsuntersuchungen 


Hauptsächlich Schlüsseljahrgänge (z.B. Abschlüsse)


PÄPS

Allgemeine Merkmale von SLUs - Ziele

Bericht über aktuellen Zustand von Bildungssystemen liefern 


Erst dann Rückschlüsse auf Ursachen ziehen


I.d.R. keine eindeutigen Schlüsse auf Ursachen (da Querschnitt)

PÄPS

Bildungsstandards

Operationalisieren allgemeine Bildungsziele in Kompetenzen, die gemessen werden können.

PÄPS

Bildungstrend 2018 - Ergebnisse

Insgesamt verschlechterung in Mathe von 2012-2018


Jungs mit Vorsprung in Mathe, Mädchen in Naturwissenschaften

PÄPS

Indikatoren für die Qualität schulischer Arbeit

- Leistung der Schüler 

- Kenntnisstand der Schüler 

- Erfolg und Übergang (Abbrecherquote, Abschlüsse)

- Überwachung der schulischen Bildung 

- Ressourcen und Strukturen

PÄPS

Bedeutung und Nutzen von Bildungsstudien

National und international fundierte Daten für die Beantwortung wichtiger Fragen:


Wie gerecht sind Bildungschancen verteilt? 

Ist frühe Trennung in Sekundarstufe gut?

PÄPS

Liberaler / Sozialer Begriff von Chancengerechtigkeit

Liberal: Gleiche Chancen für alle -> freie entfaltung nach Möglichkeiten. ABER Starke und Schwache driften auseinander


Sozial: Von beginn an unterschiedliche Chancen -> Bildungssystem muss kompensieren. ABER einseitige Investition zugunsten der Schwächeren

PÄPS

Chancenmaximierung - Teilziele

Qualifizierung: durchschnittliche Steigerung des Leistungsniveaus 


Egalisierung: Verringerung von Leistungsunterschieden 


--> stets gemeinsam betrachten 

    -> Schren-Effekt vermeiden

    -> keine Stagnation der Leistungsstärkeren

PÄPS

Gini-Koeffizient

Index für Ungleichverteilung von materiellen Werten in einer Gesellschaft

PÄPS

Zusammenhang der Gliederung des Sekundarbereichs und der Leistungsspreizung

Frühe Gliederung ist mit größerer Leistungssperizung verbunden. 


DE hat frühste Gliederung und höchste Spreizung.

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