GK Soziologie Dyroff/ Roepert an der Universität Hamburg

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Was ist Qualitative Sozialforschung?

Wie ist ein Phänomen beschaffen?

Ziel ist es, Zu verstehen, was Personen antreibt: Motiv, Anlass, Empfindung, Handlungserklärung und subjektive Sinnzusammenhänge zu erfragen durch Interviews
Es wird von etwas ausgegangen und unter Zuhilfenahme weiterer Fälle eine allgemeine Aussage getroffen
Geringe Anzahl an Untersuchungseinheiten, da sie sehr Zeit- und Kostenintensiv sind
offene Erhebung, um spezifisch auf Fälle eingehen zu können (Wie ein Gespräch anhand eines flexiblen Leitfadens)

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Zwei klassische Kernfragen der Soziologie

1) Wie ist gesellschaftliche Ordnung möglich und warum sind Institutionen so wie sie sind und nicht anders?

2) Wie und warum verändern sich Institutionen und soziale Ordnungen?

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Welche drei Fragen beantwortet quantitative Sozialforschung?

1) Wie stark ist ein Phänomen regional und sozial verbreitet?

2) Gibt es einen Zusammenhang mit anderen Phänomenen?

3) Was ist die Ursache, was die Folge?

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Was bedeutet „mixed methods“?

Quantitative und qualitative Sozialforschung werden kombiniert

die qualitative Forschung generiert Hypothesen und untersucht, warum und durch welchen Prozess aus A gleich B folgt
die quantitative Forschung überprüft die Thesen und stellt Zusammenhänge fest

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Vier Idealtypen des Handelns nach Max Weber

1) Traditionales Handeln: gewohnheitsgemäßes Handeln (Gewohnheit und Traditionen)

2) Affektuelles Handeln: emotionales Handeln (Gefühle und Stimmungslage)

3) Wertrationales Handeln: eigenverantwortlich-orientiertes Handeln (Werte stehen über allem, Nützlichkeit oder Erfolgsaussichten werden nicht berücksichtigt)

4) zweckrationales Handeln: kalkuliert Handeln für reflektierte und angestrebte Zwecke (Verhaltenserwartung an andere Menschen beeinflusst das Handeln, aber im Vordergrund steht immer, dass das eigene Ziel auf dem effektivsten Weg erreicht wird)

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Schwierigkeiten im deduktiven und induktiven Forschungsprozess

Deduktiv:

Kausalität behauptet: „wenn... dann...“ ohne zeitliche oder räumliche Einschränkungen
Ursache-Wirkungszusammenhänge dürfen nicht zufällig sein
Wahrheitsanspruch: allgemeine Aussagen lassen sich nicht verifizieren, aber falsifizieren

Induktiv:

qualitative Befragung benötigt vertrauen (Schwierig gerade bei heiklen Themen wie Kriminalität z.B.)
erkenntnistheoretisch Probleme: eingeschränkte Vergleichbarkeit und Verallgemeinbarkeit; Tiefe ja, breites Spektrum nein!

Lösungsansatz: viele und unterschiedliche Fälle erheben

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Was ist doppelte Kontingenz?

Handelnde in einer wechselseitigen Interaktion haben immer Handlungsalternativen und Wahlfreiheiten in Bezug auf ihr Handeln und alle beteiligten Menschen können das Handeln des anderen anders/ unterschiedlich deuten

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Deduktiver Forschungsprozess: Kausalzusammenhänge

Induktiver Forschungsprozess: Sinnzusammenhänge

Kausal: Deduktiv-Nomologisches Modell

Zentral bei diesem Erklärungsmodell:

Vor Forschungsbeginn gibt es eine Hypothese über ein soziales Phänomen
es werden in der Hypothese Bedingungen angegeben, unter denen die Hypothese gültig sein soll

z.B. Ist ein deduktiver Schluss: alle Menschen sind sterblich. Daraus folgt: wenn x ein Mensch ist, ist x sterblich

Sinnzusammenhänge: Erklärungen durch Sinnverstehen

interpretationen und Vergleiche sollen ein Phänomen rekonstruieren und neue Theorien entwerfen
Intensive Beobachtungen und Befragungen erfassen die subjektive Perspektive der Befragten

z.B. Ist ein induktiver Schluss: x ist sterblich und x ist ein Mensch. Daraus folgt die Hypothese: alle Menschen sind sterblich

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Soziales Handeln nach Max Weber

Bezieht sich eine Handlung auf das Verhalten anderer
soziales Handeln ist sinnorientiert
nicht-handeln ist auch soziales Handeln
soziales Handeln kann einseitig (etwas erledigen) oder wechselseitig (Interaktion) sein

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Wie kann Handeln sichtbar gemacht werden?

1) Typisierung und Hineinversetzen in den Handelnden

2) Plausibilitätsprüfung

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Worin unterscheiden sich Handeln und Verhalten?

Handeln (innen) ist ein menschliches Verhalten, welches zweckgerichtet ist; Tun, Unterlassen, Dulden

Handeln verfolgt immer ein bestimmtes Ziel

Verhalten (außen) ist ein körperliches geschehen; Bewegungen und „tun“, die von außen beobachtet werden können

Verhalten kann beobachtet werden, der subjektive Sinn des Handelns ist aber nicht unmittelbar sichtbar

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Was ist Feldforschung?

Eine Art der qualitativen Sozialforschung:

hier nimmt der Forscher persönlich an den Interaktionen der beforschten Person/ Gruppe teil
der Forscher beobachtet teils auch nur die Person/ Gruppe
bestimmte Aspekte des Handelns und Denkens, die durch ein Interview nicht zum Vorschein kommen würden, können so erforscht werden

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