Entwicklungspsychologie 1-6 an der Universität Halle-Wittenberg

Karteikarten und Zusammenfassungen für Entwicklungspsychologie 1-6 an der Universität Halle-Wittenberg

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Was ist Entwicklungspsychologie ?

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Was sind die Ziele der Entwicklungspsychologie ?

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Was ist der Unterschied zwischen absoluter und relativer Stabilität?

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Was ist Körperliche Entwicklung ? Was ist Reifung?

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Was ist Kognitive Entwicklung ?

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Was ist der Unterschied zwischen Konitnuität und Diskontinuität?

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Wie erfolgt die Entwicklung aus allgemeinpsychologischer und differentieller Perspektive?


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Wer bestimmt die ethischen Richtlinien für die entwicklungspsychologische Forschung ?

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Nenne ethische Richtlinien.

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Welche Anforderungen stellt die Entwicklungspsychologie an "gute" Forschung ?

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Was ist korrelative Forschung?

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Was ist experimentelle Forschung?

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Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist Entwicklungspsychologie ?

=die Wissenschaft von den Veränderungen im Erleben und Verhalten von Menschen über die Lebensspanne

Entwicklungspsychologie 1-6

Was sind die Ziele der Entwicklungspsychologie ?

Die Beschreibung, Erklärung, Vorhersage der menschlichen Entwicklung

Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist der Unterschied zwischen absoluter und relativer Stabilität?

Absolut: keine Veränderung eines Merkmals über definierten Zeitraum

Relativ: Veränderung eines Merkmals, Rangordnung innerhalb der Individuen einer Bezugsgruppe bleibt über definierten Zeitraum erhalten

Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist Körperliche Entwicklung ? Was ist Reifung?

Reifung: altersbezogener Aufbauprozess physischer und psychischer Strukturen/ Funktionen

Körperliche Entwicklung: Veränderungen der Körpergröße/ Proportionen, perzeptueller und motorischer Fähigkeit, Gesundheit

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Was ist Kognitive Entwicklung ?

Veränderungen der intellektuellen Fähigkeiten, Erinnerungsvermögen, Wissensstand (akademisch, Alltagszusammenhänge), Problemlösefähigkeit, Phantasie, Kreativität, Sprache

Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist der Unterschied zwischen Konitnuität und Diskontinuität?

Konitnuität: Betonung quantitativer Veränderungen, graduelle Entwicklung (wie Baum)

Diskontinuität: Betonung qualitativer Veränderungen, stufenförmige Entwicklung (Raupe- Schmetterling)

- Mensch verändert sich bei erreichen neuer Ebene sehr schnell, danach weniger

- bei jeder neuen Stufe reagiert Mensch auf Umwelt auf eine qualitativ andere Weise

Entwicklungspsychologie 1-6

Wie erfolgt die Entwicklung aus allgemeinpsychologischer und differentieller Perspektive?


allgemein: Universalität von Entwicklungsverläufen

differential: Variabilität von Entwicklung aufgrund einmaliger Kombi aus persönlichen und Umweltfaktoren

Entwicklungspsychologie 1-6

Wer bestimmt die ethischen Richtlinien für die entwicklungspsychologische Forschung ?

DGP

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Entwicklungspsychologie 1-6

Nenne ethische Richtlinien.

Gewährleistung der psychischen und physischen Gesundheit, Transparenz der Untersuchung, Vermeidung von Täuschung, Vertraulichkeit, Freiwillifkeit der Teilnahme

Entwicklungspsychologie 1-6

Welche Anforderungen stellt die Entwicklungspsychologie an "gute" Forschung ?

- Einhaltung ethischer Richtlinien

- Erfüllung von Gütekriterien

   Objektivität (Durchführung,      Auswertung, Interpretation)

   Reliabilität (Retest, Interrater)

   Validität (Externe Validität, Validität -> misst Instrument was es messen soll ?)

Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist korrelative Forschung?

Die Untersuchung von Zusammenhängen ohne experimentelles Eingreifen. 

r: Korrelationskoeffizient, der Ausmaß Zusammenhang bestimmt (zwischen -1 und 1) -> erlaubt keine Kausalschlüsse!

Entwicklungspsychologie 1-6

Was ist experimentelle Forschung?

Kontrollierte Manipulation einer unabhängigen Variable und Untersuchung deren Einfluss auf abhängige Variable

-> ermöglicht Untersuchung Ursache Wirkung (z.B. Sport Mutter-> Schlafqualität Kind)

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