EntwicklungsPsycho an der Universität Greifswald

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Beispielthemen der Angewandten Entwicklungspsychologie 

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Altersvariable

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Lewis Terman 

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Beschreibung der Entwicklung 

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Merkmale von Entwicklung im traditionellen Verständnis 

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Heutige (weite) Entwicklungsbegriff 

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Bild heutigen Entwicklungspsychologie

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Charles Darwin (Evolutionstheoretiker) 

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Kindertagebücher 

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Charlotte Bühler

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Stanley Hall 

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EntwicklungsPsycho

Beispielthemen der Angewandten Entwicklungspsychologie 

-Psychische Störungen bei Kindern/Jugendlichen (Essstörung,..)

-Vorschulische Förderung 

-Misshandlung & Missbrauch von Kindern

-Medieneinflüsse 

-Produktives Leben im Alter 

EntwicklungsPsycho

Altersvariable

-Alter kein Erklärungsfaktor

->Alter = Zeitintervall 

-Entwicklungsveränderungen sind alterskorreliert, aber nicht altersabhängig 

EntwicklungsPsycho

Lewis Terman 

-Begründer Längsschnittforschung (hochbegabte Menschen)

-Längsschnitt mit hochbegabten kalifornischen Kindern (2-14 Jahre) IQ>140

-Ergebnis: herausragende Karrieren, keine körperlichen oder psychischen Probleme 

EntwicklungsPsycho

Beschreibung der Entwicklung 

-Quantitative Beschreibung (messbare Merkmale): in Wachstumskurven 

-Qualitative Beschreibung (mehr als eine mengenmäßige Veränderung): in Entwicklungssequenzen (-stufen) oder Entwicklungsstadien 

EntwicklungsPsycho

Merkmale von Entwicklung im traditionellen Verständnis 

Entwicklung ist:

-universelle (allgemeingültig ->bei allen gleich)

-gerichtete (progressive Entwicklung)

-irreversible (nicht umkehrbar)

-sequenzielle (stufenförmige->zeitlich unterbrechend) & qualitative (diskontinuierliche->mehr als eine mengenmäßige) Veränderungen 


EntwicklungsPsycho

Heutige (weite) Entwicklungsbegriff 

Entwicklung beinhaltet:

-alterskorrelierte (mit Alter zsm.hängende)

-gesetzmäßige Veränderungen 


->aber keine kurzfristigen/Krankheitsbedingten Veränderungen 

EntwicklungsPsycho

Bild heutigen Entwicklungspsychologie

-Suche nach Mechanismen der Veränderung ->nicht nur Gene, sondern auch Umwelteinflüsse & eigene Ziele 

-Spezialisierung & interdisziplinäre Ausrichtung ->enge Altersspannen & keine Grenzen der Interdisziplinarität

-Orientierung an Kognitionswissenschaften & Neurobiologie 

-Berücksichtigung sozialen & ökologischen Kontext 

-Lebensspannenorientierung (Entwicklung endet nie)

-Differentielle Entwicklungspsychologie (Unterschiede zwischen Kindern)

-Angewandte Entwicklungspsychologie (richtige Entwcklg. eines Kindes)

EntwicklungsPsycho

Charles Darwin (Evolutionstheoretiker) 

-Evolution (Phylogenese) & menschliche Entwicklung (Ontogenese) läuft parallel ab 

->Anpassung durch Variation & natürliche Selektion 

->Weiterentwicklung & Veränderung durch Umwelteinflüsse 

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Kindertagebücher 

-Aufzeichnungen der Kinder in erste Lebensjahren 

->Darwin erstellte Kindertagebücher 

-Tiedemann (erste Tagebuchaufzeichnungen) ->beschrieb Sohn in ersten 2 Lebensjahren 

-Preyer ->löste Boom Kindertagebuchaufzeichnungen aus ->interpretierte viel & kritisch 

EntwicklungsPsycho

Charlotte Bühler

-Bühler-Hetzer-Test

->durch Test Bestimmung von "Entwicklungsalter" 

->Stand Entwicklung Person mit Bezug auf Durchschnittsniveau von gleichartigen Personen

-vorzeitige Erkennung von Entwicklungsförderung

EntwicklungsPsycho

Stanley Hall 

-Begründer Entwicklungspsychologie USA

-vertrat psychogenetisches Grundgesetz ->Evolution auf gesamte Entwicklung bezogen, nur nur auf Embryophase

-Entwicklung in Stufen (Stadien)

EntwicklungsPsycho

Reformpädagogik (weitere Wurzeln der Entwicklungspsychologie)

-Bewegung um 1900

->neue Sichtweise der Andersartigkeit von Kindern ->diese respektieren & verstehen 

->Anpassung Erziehung an Entwicklungsstand des Kindes

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