Allgemeine Psychologie II an der Universität Graz

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Empiristen

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Nativisten

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Sprache (Anlage - Umwelt)

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Klassische Konditonierung- Iwan Pawlow 1927

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Extinktion - kl. Kond.


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Generalisierung


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Behavorismus

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Lerntheorie

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Hebbsche Regel


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Allgemeine Psychologie II

Empiristen

Alles Wissen kommt aus Erfahrung

Allgemeine Psychologie II

Nativisten

Wissen ist angeboren

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Sprache (Anlage - Umwelt)

  • Sprache ist nicht angeboren, die Fähigkeit Sprache zu erwerben aber schon. 
  • Ohne Umwelteinwirkung erlernen wir Sprache nicht.
  • menschliche Sprachen funktionieren nach bestimmten Prinzipien.

Allgemeine Psychologie II

single blind design

einfach verblindet: die Versuchsperson weiß von Hypothese nichts

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double blind design

doppelt verblindet: Auch der Versuchsleiter kennt die Bedingung nicht

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Klassische Konditonierung- Iwan Pawlow 1927

Ein Stimulus (Glockenton) kann den anderen (Futtergabe) vorhersagen




Allgemeine Psychologie II

Extinktion - kl. Kond.


Verlernen der Konditonierung (Glockenton ohne Futter)

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Generalisierung


gleiche bzw. abgeschwächte Reaktion auf ähnliche Glockentöne

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Behavorismus

Verhalten kann (und sollte nur) mit objektiven, naturwissenschaftlichen Methoden untersucht werden


Reduktion auf Beobachtbares: Reiz (S) und Reaktion (R)


Gegner der Psychoanalyse


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Lerntheorie

alles ist lernbar durch S-R Assoziaton, alles, auch Sprache wird gelernt (soziale Belohnung)

Verhaltensprobleme heilbar durch Lernen (Phobien, Autsmus)

Lernen ist eine grundlegende Eigenschaft von Neuronen

  1. Funktioniert immer gleich
  2. Größe des Gedächtnisses / Wissen hängt nur ab von der Größe des Gehirns

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Hebbsche Regel


Neurons that fire together, wire together


Wiederholte gemeinsame Aktvierung erleichtert Aktvierung des einen durch das andere Neuron, durch metabolische Veränderung (synaptsche Übertragung) oder Wachstumsprozesse (Dendriten),

Lernen ist grundlegende Eigenschaft von Neuronenverbänden


Allgemeine Psychologie II

Lernen: -  Aneignen von Wissen und Fertigkeiten - WIE

  1. Prozess des Lernens
  2. Erfahrungsgesteuerte Anpassung an die Umwelt

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