1.Semester Psychologie an der Universität Giessen

Karteikarten und Zusammenfassungen für 1.Semester Psychologie an der Universität Giessen

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Was bedeuten Intelligenz und IQ?

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Betrachtet man das Arbeitsgedächtnis bezüglich des Verstehen und Sprache, was ermöglicht dann das AG?

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Wie nennt sich das Modell für die Ebenen des Leseverstehen?

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Was besagt das Konstruktions-Integrations-Modell?

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Was ist mit der Mentale Repräsentation eines Textes beim Konstruktions-Integrations-Modell gemeint?

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Nenne die drei Ebenen der Mentalen Repräsentation eines Textes (Konstruktions-Integrations-Modell)?

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Bei welchen Ebenen spricht man von ,, Verstehen" bei der Mentalen Repräsentation eines Textes?

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Für Welche Ebenen benötigt man das LZG von der mentalten Repräsentation eines Textes?

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Was versteht man unter der 1. Ebene ,, Wörtliche Repräsentation" bei der Mentale Repräsentation eines Textes (Konstruktions-Integrations-Modell)?

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Wie spielt die 1.Ebene ,, Wörtliche Repräsentation" der Mentalte Repräsentation eines Textes für die Lehr-Lern-Situation und begründe es?

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Was ist die dritte Ebene ,,Situationsmodell"?

(der mentale Repräsentation eines Textes)

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Was ist durch die dritte Ebene ,,Situationsmodell" Vorteilhaft?

(Mentale Repräsentation eines Textes)

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1.Semester Psychologie

Was bedeuten Intelligenz und IQ?

Intelligenz ist eine sehr allgemeine geistige Fähigkeit

umfasst:

  • abstraktes und schlussfolgerndes Denken
  • planen
  • Problemlösen
  • Verstehen komplexer Ideen
  • schnelles Lernen und Lernen aus Erfahrung


IQ = Intelligenzalter geteilt durch Lebensalter mal 100; Intelligenz ist das was der Intelligenztest misst

1.Semester Psychologie

Betrachtet man das Arbeitsgedächtnis bezüglich des Verstehen und Sprache, was ermöglicht dann das AG?

Das AG ermöglicht intelligente
Leistungen Lesen (um zu verstehen),
Rechnen, Problemlösen, Entscheiden…
• AG ist eine begrenzte Ressource

1.Semester Psychologie

Wie nennt sich das Modell für die Ebenen des Leseverstehen?


Konstruktions-Integrations-Modell

1.Semester Psychologie

Was besagt das Konstruktions-Integrations-Modell?

Es besagt ,, was bedeutet eigentlich einen Text zu verstehen" Es bedeutet das man mentale reichhaltige Repräsentation eines Textes aufbaut.

1.Semester Psychologie

Was ist mit der Mentale Repräsentation eines Textes beim Konstruktions-Integrations-Modell gemeint?

Die Mentale Repräsentation eines Textes ist auf 3 Ebenen aufgebaut

1.Semester Psychologie

Nenne die drei Ebenen der Mentalen Repräsentation eines Textes (Konstruktions-Integrations-Modell)?

1. Wörtliche Repräsentation („Textoberfläche“; z.B. Gedicht rezitieren)
2. Propositionale Repräsentation („Textbasis“; direkte Aussagen des Texts)
3. Situationsmodell („vorwissensangereichertes“ mentales Modell) tieferes Wissen wird quasi mithilfe von Vorwissen reflektiert

1.Semester Psychologie

Bei welchen Ebenen spricht man von ,, Verstehen" bei der Mentalen Repräsentation eines Textes?


2. Propositionale Repräsentation („Textbasis“; direkte Aussagen des Texts)



1.Semester Psychologie

Für Welche Ebenen benötigt man das LZG von der mentalten Repräsentation eines Textes?

1. Wörtliche Repräsentation

1.Semester Psychologie

Was versteht man unter der 1. Ebene ,, Wörtliche Repräsentation" bei der Mentale Repräsentation eines Textes (Konstruktions-Integrations-Modell)?

Wörtliche Repräsentation versteht man wörtliche Abbild

• Sinnvoll u.a. in folgenden Situationen
-->Klassisches Gedicht
-->Zitat
-->Schauspielrolle

--> Definition ( um ein wörtliches Abbild zu erlangen bzw. man wort wörtlich widergeben kann)

1.Semester Psychologie

Wie spielt die 1.Ebene ,, Wörtliche Repräsentation" der Mentalte Repräsentation eines Textes für die Lehr-Lern-Situation und begründe es?

In vielen Lehr-Lern-Situationen von untergeordneter Bedeutung


1) Wenig Einfluss auf
tiefere Verstehensebenen
2) Hohe Vergessensrate
auf dieser Ebene (keine gute Ebene für Klassurvorbereitung)

1.Semester Psychologie

Was ist die dritte Ebene ,,Situationsmodell"?

(der mentale Repräsentation eines Textes)

Das Situationsmodell…
• …ist eine reichhaltige mentale Repräsentation (mentales Modell) der im Text
dargestellten Situation
• …enthält Elaborationen über das Gelesene
(über den Text hinausgehend; auch visuelles Vorstellen)
• …wird oft nicht automatisch aufgebaut: „Man macht sich Gedanken zum Text“ /
„Man liest zwischen den Zeilen“ (muss man aber nicht)
• …benötigt Vorwissen
• …ist individuell (jeder Mensch hat unterschiedliches Vorwissen)


Man integriert in den gelesenen Text das eigene Vorwissen noch ein!!

1.Semester Psychologie

Was ist durch die dritte Ebene ,,Situationsmodell" Vorteilhaft?

(Mentale Repräsentation eines Textes)

• …ist Grundlage für bedeutungshaltiges Lernen
• …hat die geringste Vergessensrate der 3 Ebenen
• …wird überprüft z.B. durch Beurteilen von Inferenzen oder durch Problemlösen
anhand der Textinformation

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