Wissenschaftstheorie an der Universität Freiburg im Breisgau

Bei alltäglicher findet direkt eine Komplexitätsreduktion statt, bei wissenschaftlicher wird die Komplexität entfaltet. Wissenschaftliche stellt sich dem Unbekannten, Ungelösten, die alltägliche will ressourcenschonend sich möglichst anpassen und ist auf Alltagsbewältigung ausgerichtet. Außerdem hinterfragt die Wissenschaft bewährte Denkmuster, die durch alltägliche Erfahrungsbildung entstanden sind. Bei der Wissenschaftlichen geht es darum, methodisch kontrolliert Erkenntnis zu gewinnen, bei alltäglicher nur Erkenntnisgewinn um handlungsfähig und sozialtauglich zu bleiben und Probleme pragmatisch lösen zu können

1. Erkenntnisobjekt und erkennendes Mittel sind nicht voneinander trennbar
2. Das erkennende Subjekt ist sich selbst nicht transparent
3. Jede Erkenntnis ist an eine Perspektive gebunden
4. Jede Erkenntnis ist geschichtlich instabil
5. Mensch und sein Bedingungsgefüge sind komplex
6. Psychologie kann als Natur-, Geistes-, und oder Sozialwissenschaft betrachtet werden

1. Natur: Blick von außen, Mensch als Objekt, Verhalten
2. Kultur: Außen und Innenwelt, Intersubjektive Regulierung und Verständigung vermittels Symbolisierung
3. Geist, Bewusstsein: Blick von innen, Erleben, Mensch als Subjekt
4. Sozialwissenschaften, Kulturwissenschaften, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften

1. Tranparenz und Überprüfbarkeit
2. Intersubjektivität/Unabhängigkeit vom Forscher (Objektivität)
3. Replizierbarkeit (Reliabilität)
4. Kritisierbarkeit

1. Der Versuch, menschliche Erfahrung zu systematisieren und methodisch vor Irrtum zu sichern
2. Auf eine bestimmte Weise erfasstes und aufbereitetes Wissen dass in einem bestimmten Zusammenhang mit allgemeinen Problemen steht

1. Phänomene erkennen und Fragestellungen entwickeln
2. Phänomene defineren, beschreiben und erfassen
3. Zusammenhänge und Struktur ergründen
4. Verstehen, erklären, Theorie bilden
5. Vorhersagen und erzeugen
6. Praktisch/technologisch umsetzen
7. Gesellschaftlich legitimieren

1. Bei quantitativer Datenerfassung werden Beobachtungen durch eine Messoperation erhoben (Fragebogen mit Skala), bei qualitativer Erfassung werden die Daten möglichst ohne methodische Veränderung erfasst (Tagebuch). Qualitative Daten kann man in quantitative überführen, andersrum geht das nicht mehr. Bei quantitativer Messung findet die Reduktion schon vor der Messung statt, bei qualitativer danach. 

1. Bei Induktion wird von einer Einzelbeobachtung auf eine allgemeine Aussage geschlossen. Vorteil es ist nah an der Erfahrung, Nachteil dass es erst belegt wäre wenn man alle möglichen Einzelfälle kennen würde, dafür braucht man aber eine Theorie die durch Induktion entsteht
2. Bei Deduktion wird von einer Verallgemeinerung oder Regel auf den Einzelfall geschlossen. Vorteil ist, dass es wahrheitsfähig ist, Nachteil ist dass dabei nix neues rumkommt

1. Wissenschaft ist systematische und vor Irrtum so weit wie möglich gesicherte Erfahrung
2. Hypothese ist ein aus einer Theorie abgeleiteter „Wenn-dann“-Satz (Korrelation). Theorien werden damit konkretisiert. 
3. Theorie ist ein System von Aussagen das in sich widerspruchsfrei ist und komplexe Phänomene erklärt, beschreibt oder vorhersagt. Meistens wird das mit Bekanntem in Verbindung gesetzt
4. Reduktive Erklärung führt komplexe Phänomene auf bekannte Erklärungen zurück

1. Aussagen beschreiben Eigenschaften, Beziehungen zwischen Objekten und Bedingungen für Eigenschaften

1. All-Sätze oder universelle Sätze die ohne Einschränkung gültig sind
2. Singuläre Sätze die im Bezug auf definierte Einzelereignisse sind 

1. Ist ein Schema der deduktiv-nomologischen Erklärung eines Kausalzusammehangs. Es gibt dabei ein Explanans aus dem ein Explanandum abgeleitet wird.