Qualitative Analyse an der Universität Freiburg im Breisgau

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Was ist alles pH-abhängig?

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Welche Störungen können bei der Silbernitrat-Fällung auftreten?

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Was gibt es bei den Anionen-Gruppenrektionen zu beachten?
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Welche Anionen reagieren beim Erhitzen mit konz. Schwefelsäure

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Wie lauten die drei Gefahrenklassen?

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Wie werden die Gefahrenklassen nochmals unterteilt?

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Wie können Gifte eingeteilt werden?
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Wie lauten die Signalwörter und deren potentieller Gefährdungsgrad?

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Wie sind die Formen der toxischen Wirkung organischer Lösungsmittel?

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Wie wird Ethanol im Körper aufgenommen?

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Wie groß ist das Verteilungsvolumen von Ethanol im Blut?
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Welche Wirkungen hat Alkohol während der Schwangerschaft (Fruchtschädigend)?

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Qualitative Analyse

Was ist alles pH-abhängig?
Löslichkeit, Komplexierungsreaktionen, Redoxpotential

Qualitative Analyse

Welche Störungen können bei der Silbernitrat-Fällung auftreten?
1. Bei zu hohen pH-Werten fallen eine ganze Reihe weiterer Anionen als Silbersalze aus 2. Bei Anwesenheit von Ag+ sind Cl-, Br-, I- und SCN- nicht im SA nachweisbar! (KL(Ag2CO3) > KL(AgHal))

Qualitative Analyse

Was gibt es bei den Anionen-Gruppenrektionen zu beachten?
1. nicht in den Gruppenreaktionen erfasst: Acetat, Carbonat, Borat, Silikat 2. Sulfid: bei Schwermetallsulfiden nicht im SA 3. Nitrat: bei Anwesenheit von Bi3+ nicht im SA 4. Sulfat, Phosphat, Fluorid: nur unsicher mit Ca2+ erfasst 5. Phosphat: bei Anwesenheit von mehrwertigen Kationen nicht im SA

Qualitative Analyse

Welche Anionen reagieren beim Erhitzen mit konz. Schwefelsäure
1. Tartrat: Braun- bis Schwarzfärbung der Lösung; verschwindet nicht bei langem Erhitzen 2. Bromid: in der Kälte Gelb- bis Braunfärbung der Lösung; Entwicklung brauner Dämpfe (Br- zu Br2) 3. Bromat: in der Kälte brauner Dämpfe 4. Iodid: in der Kälte fällt schwarzes Iod aus; lila Dämpfe beim Erwärmen (I2); Schwarzfärbung verschwindet nach längerem Erwärmen 5. Nitrat: beim Erwärmen Gelbfärbung der Lösung; Entwicklung brauner Dämpfe (HNO3 zu NO2 Und O2) 6. Nitrit: in der Kälte Gelbfärbung der Lösung; Entwicklung brauner Dämpfe (HNO2 zu NO2 und O2)

Qualitative Analyse

Wie lauten die drei Gefahrenklassen?
2 Physikalische Gefahr 3 Gesundheitsgefahr 4 Uweltgefahr

Qualitative Analyse

Wie werden die Gefahrenklassen nochmals unterteilt?
Die Gefahrenklassen werden in Abhängigkeit vom Gefährdungspotential, der Schwere der Gefahr noch einmal in bis zu 5 Gefahrenkategorien unterteilt.

Qualitative Analyse

Wie können Gifte eingeteilt werden?
Gifte können in Chemikalien/Gase, Medikamente/Drogen, Genussmittel und Nahrungsmittel unterteilt werden.

Qualitative Analyse

Wie lauten die Signalwörter und deren potentieller Gefährdungsgrad?
Gefahr: schwerwiegende Gefahrenkategorie Achtung: weniger schwerwiegende Gefahrenkategorie

Qualitative Analyse

Wie sind die Formen der toxischen Wirkung organischer Lösungsmittel?
1. akute Exposition gegenüber hohen Konzentrationen: meistens über Atmung, da meist flüchtige Stoffe; hohe Lipophilie (schnelle Anflutung im Gehirn -> Narkose) 2. subchronische Exposition: verminderte Konzentrationsfähigkeit, Müdigkeit,... 3. chronische Lösungsmittelvergiftung: hauptsächlich Schädigung des zentralen und peripheren Nervensystems sowie des Leber- und Nierengewebes 4. Haut- oder Schleimhautkontakt: Entfettung der äußeren Hautschicht, starke Schleimhautreizung

Qualitative Analyse

Wie wird Ethanol im Körper aufgenommen?
1. Resorption in den Blutkreislauf bereits im Magen (ca. 20%) (meisten Stoffe werden erst im Darm resorbiert) 2. gesteigert durch Faktoren, die die Durchblutung fördern (Wärme, Zucker, Kohlensäure) 3. Fett verlangsamt Aufnahme

Qualitative Analyse

Wie groß ist das Verteilungsvolumen von Ethanol im Blut?
Männer: 0,7 L/kg Frauen: 0,6 l/kg

Qualitative Analyse

Welche Wirkungen hat Alkohol während der Schwangerschaft (Fruchtschädigend)?
1. Minderwuchs 2. Microcephalus (kleiner Schädel des Kindes) 3. Dysmorphie 4. Retardierung

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