Testtheorie (Schmucker) an der Universität Erlangen-Nürnberg

Quantifizierung als ein Definitionsmerkmal von psychologischen Testverfahren z.B. Lienert & Raatz (1994): “... mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung.”

- Es erfolgt eine Messung 

- Aber: Gefahr von Messfehlern & Problem der Genauigkeit

Wort „Test“ wird mehrfach verwend

• Crash-Test, Stiftung Warentest (nicht nach psychologischen Prinzipien)

• Hypothesentest; Statistische Prüfverfahren: t-Test etc.

• Verfahrungen zur Untersuchung eines Persönlichkeitsmerkmals (psychologischer Tes

• Vorgang der Durchführung der Untersuchung

• Vorlesung bezieht sich auf psychologische Tests
  
  
  
  

„Ein Test ist ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung.”

„Tests können aus methodischer sicht als Verfahren charakterisiert werden, mit denen über einzelne Personen (aber auch Objekte, Sachverhalte und dergleichen) Informationen gewonnen werden. Typisch für Tests ist, dass man sich bemüht, über die ausgewählten Personen (Objekte, Sachverhalte) vergleichbare Erkenntnisse zu sammeln. Dies setzt in der Regel voraus, dass für die Testung eine mehr oder weniger stringent vereinbarte Durchführungsform festgelegt wird. Ein weiteres Kennzeichen ist, dass im Regelfall die Durchführung eines Tests nicht ohne bestimmte Absicht, ohne Zielsetzung des Testers erfolgt.”

1. Erfassung von Merkmalen

• Untersuchung eines oder mehrere Merkmale, die empirisch abgrenzbar sin

• Ziel: Erkundung und Beschreibung individueller, latenter Variablen
  -> Beobachtbares Verhalten wird als Indikator für dahinter liegende Merkmale genutzt

• Aber: Auch über Objekte (siehe Wottawa), z.B.: psychologische Merkmale eines Arbeitsplatzes oder mehrere Personen, z.B.: Erfassung des Klassenklimas (ist aber auch innerhalb dieses Konstrukts ein individuelles Merkmal, z.B. nur auf diese Klasse bezoge

2. Wissenschaftliches Routineverfahren: 

• Objektive, regelgeleitete Erfassung in einer standardisierten Situation.

• Beinhaltet: 

• Theoretisches Ideal: Objektivierung und  Vergleichbarkeit der Daten (Messideal)

• Praktisches Ziel: Die Absicht ist, ein Instrument zu entwickeln, das handwerklich, geradezu routinemäßig anwendbar ist.

3. „Informationsstichprobe“

• Testverfahren setzen sich aus mehreren Fragen oder Aufgaben („Items“) zusammen. Jedes einzelne Item liefert Informationen zum Merkmal: Durch Integration dieser Information als „Testwert“ ergibt sich eine genauerer Erfassun

• Es werden (i.d.R.) mehrere Reiz-Reaktions-Folgen (Item) betrachtet 

• z.B.: „Was ist das Gemeinsame bei einer Apfelsine und einer Banane“ (= 1 Item bzw. 1 „Reiz“) 

• Dann weitere Items (alle verschieden), die sich auf die gleiche latente Variable (das zu untersuchende Merkmal) beziehen, hinzugefügt

• Auswahl der Items erfolgt zufälli

• Vgl. Personenstichprobe in Statistik (Je größer, desto besser)  

4. Quantifizierung und Vergleich: Psychologischer Test ist ein Prüfverfahre

• Es liegen Regeln vor, die die gesammelten Informationen so integrieren, dass eine (quantitative) Aussage über die Ausprägung des in Frage stehenden Merkmals möglich ist. (Benennung der Ausprägung mit einem Zahlenwer

• Ziel: relative Positionsbestimmung in Bezug zur Ausprägung des Merkmals bei anderen Personen (oder Sachen) oder in Bezug zu einem bestimmten Kriterium

• Bsp: Hannes ist klüger als Max.

• Man spricht daher auch von psychometrischen Testverfahren

• Meist primär für den individualdiagnostischen Einsatz entwickelt

• Aufwendigere Konstruktionsarbeit o explizite Testtheorien als Hintergrund d. Konstruktionsschritte (z.B. KTT, Item-Response-Modelle) o Höhere Anforderung an Objektivität, Reliabilität und Validität (durch explizite Prüfungen) 

  • meist hohe Standardisieru

  • Skalen, aus vielen zusammengehörigen Items zusammengesetzt 

  • oft Subskalen zur Erfassung verschiedener Merkmalsfacett

• i.d. Regel erfolgt eine Normierung an einer Eichstichprobe
  
  
  
  

Wort „Test“ wird mehrfach verwendet 

•  Crash-Test, Stiftung Warentest (nicht nach psychologischen Prinzipien)

• Hypothesentest; Statistische Prüfverfahren: t-Test et

• Verfahrungen zur Untersuchung eines Persönlichkeitsmerkmals (psychologischer Tes

• Vorgang der Durchführung der Untersuchu
  
  -> Vorlesung bezieht sich auf psychologische Tests

1. Inhaltsbereich
2. Art der Messung
3. Zeit
4. Bezugsmaßstab
5. formale Kriterien
6. Konstruktionsgrundlage

Statusmessung        vs.        Verlaufs-/Prozessmessung 

Wie ist jemand jetzt                      Wie verändert sich jemand

Materialien, Computergestützt, Gruppe vs. Einzel

• Leistungs- und Eignungsdiagnostik

• Pädagogischer Bereich

• Klinische Diagnostik

• Arbeitspsychologie

• Verkehrspsychologie