Sozialpsychologie neu an der Universität Erlangen-Nürnberg

• Vorurteile = affektive/emotionale Komponente von Einstellungen
• Eine feindselige oder negative Einstellung gegenüber Menschen einer bestimmten Gruppe, die nur auf ihrer bloßen Mitgliedschaft in dieser Gruppe basiert
• z.B. Wut, Hass, Unbehagen
• Entstehung zum Beispiel durch Fremdgruppen-Homogenität
  • Homogene Wahrnehmung von Mitgliedern einer Fremdgruppe 
  • Die Wahrnehmung, dass Individuen in der Fremd-Gruppe einander ähnlicher (homogener) sind als in Wirklichkeit, und auch ähnlicher als die Mitglieder der Eigengruppe

1. Verantwortungsdiffusion: Verantwortung verteilt sich, Handlungsbereitschaft einzelner nimmt ab
2. Pluralistische Ignoranz: Passivität anderer führt zu eigener Passivität
3. Bewertungsangst: Furcht sich zu blamieren
4. Zu hohe Kosten: Verletzungsrisiko, Zeitdruck

• Es handelt sich um eine Verzerrung der Wahrnehmung/des Ergebnisses, durch den Wahrnehmenden
  • Menschen attribuieren am ehesten auf die Person
  • Situative Faktoren werden unterschätzt

• Man neigt dazu, Verhalten dispositionell (Persönlichkeit) zu attribuieren und Einflüsse der Situation außer Acht zu lassen

Tendenz, das Verhalten anderer Menschen in seinen Ursachen als dispositional zu betrachten, aber bei der Erklärung eigenen Verhaltens sich mehr auf situative Faktoren zu konzentrieren

Grund für Unterschiede:

• Verfügbarkeit von Information: wir wissen mehr über uns als der Beobachter
• Perzeptuelle Salienz: (= der Mensch achtet eher auf das Verhalten anderer als auf deren Situation) --> unser Blick richtet sich auf andere

• Stereotype = kognitive Komponente von Einstellungen
• Generalisierung über eine Gruppe von Menschen, bei der man praktisch allen Mitgliedern der Gruppe identische Eigenschaften zuschreibt, ohne Beachtung gegebener Variationen unter den Mitgliedern

1. Buchführungsmodell: Theorie, dass Informationen, die nicht mit einem Stereotyp übereinstimmen, zu einer Modifizierung des Stereotyps führen

2. Bekehrungsmodell: Theorie, dass Informationen, die mit einem Stereotyp nicht übereinstimmen zu einer radikalen Veränderung des Stereotyps führen

3. Subtypisierungsmodell: Theorie, dass Informationen, die mit einem Stereotyp nicht übereinstimmen, zur Schaffung eines neuen Substereotyps führen, um sich der nicht übereinstimmende Information anzupassen -->  Eine Person hat den Stereotyp: „Mädchen sind schlechter in Mathe als Jungs“. Er lernt ein Mädchen kennen, das besser in Mathe ist als seine Klassenkameraden. Der Stereotyp bleibt bestehen, es entsteht aber ein neuer Substereotyp: „Es gibt Ausnahmen, wie meine Freundin“ --> Die Ausnahme bestätigt die Regel

Sechs Bedingungen der Kontakthypothese (Annahme: Vorurteile können durch gleichrangigen Kontakt zwischen Mehrheits- und Minderheitsgruppen reduziert werden in der Verfolgung allg. Ziele)

1. Wechselseitige Abhängigkeit
2. Gemeinsames Ziel
3. Gleicher Status
4. Zwangloser interpersoneller Kontakt
5. Vielfältige Kontakte
6. Soziale Normen von Gleichheit

Beispiel: Jigsaw-Klasse (Integrierte Klasse nach Rassentrennung): pro Gruppe ein Gesamtthema, Gesamtthema wird in 6 Abschnitte aufgeteilt, eine Person ein Abschnitt à jedes Gruppenmitglied muss ihren oder seinen Anteil lernen und den anderen Gruppenmitgliedern vortragen und beibringen 

• Kollektives Ziel
• Individuelle Verantwortung 
• Keine Wettbewerbssituation 

Die Wahrscheinlichkeit einer Hilfeleistung für Personen, die sich in einer Notsituation befinden, nimmt mit der Zahl der in dieser Situation anwesenden Personen ab

Bsp.: Mord an Kitty Genovese (Kitty Genovese wird ermordet und ruft hörbar um Hilfe, aber niemand hilft)

• Altruismus = prosoziales Verhalten, dessen oberstes Ziel darin besteht, einer anderen Person zu nützen.
• Prosoziales Verhalten = Hilfeverhalten, das nicht durch berufliche Verpflichtungen motiviert ist und das nicht von einer Organisation ausgeführt wird.
• Hilfreiches Verhalten = Handlungen, die die Absicht verfolgen, die Situation des Hilfeempfängers zu verbessern.

• Emotionen = Gefühl
• Die Wahrnehmung eines erregenden Ereignisses löst körperliche Veränderungen aus. Das Fühlen dieser physiologischen Veränderung stellt die Emotion dar.

• Beispiel:
  • Wahrnehmung eines Ereignisses: Man sieht einen Bären
  • Auslösung spezifischen Reaktion
  • Körperliche Veränderung & Handlungstendenz: Schneller Herzschlag, zitternde Knie
  • Wahrnehmung körperlicher Veränderung
  • Emotion = Gefühl: Angst

• Handlungstendenz: Tendenz zu einer Handlung ergibt sich aus der Bewertung des emotionsauslösenden Ereignisses (Bewertung = Beurteilung der Bedeutung, Abschätzen von Möglichkeiten der Bewältigung)
• Kognitive Verarbeitung: Aktivierung von mentalen Prozessen durch das Ereignis; bewertende Informationsverarbeitung ist notwendig, um das Ereignis als solches verstehen zu können
• Subjektive Gefühle (Gefühlszustand): Gefühl dient als Reiz der vom Individuum wahrgenommen wird um Emotionsbegriffe zu verstehen; beeinflusst den Emotionsprozess 
• Motorischer Ausdruck: Gesichtsausdruck, Stimmausdruck, Gestik
• Physiologische Veränderungen