Lernmaterialien für Sozialpsychologie neu an der Universität Erlangen-Nürnberg

• Altruismus = prosoziales Verhalten, dessen oberstes Ziel darin besteht, einer anderen Person zu nützen.
• Prosoziales Verhalten = Hilfeverhalten, das nicht durch berufliche Verpflichtungen motiviert ist und das nicht von einer Organisation ausgeführt wird.
• Hilfreiches Verhalten = Handlungen, die die Absicht verfolgen, die Situation des Hilfeempfängers zu verbessern.

• Vorurteile = affektive/emotionale Komponente von Einstellungen
• Eine feindselige oder negative Einstellung gegenüber Menschen einer bestimmten Gruppe, die nur auf ihrer bloßen Mitgliedschaft in dieser Gruppe basiert
• z.B. Wut, Hass, Unbehagen
• Entstehung zum Beispiel durch Fremdgruppen-Homogenität
  • Homogene Wahrnehmung von Mitgliedern einer Fremdgruppe 
  • Die Wahrnehmung, dass Individuen in der Fremd-Gruppe einander ähnlicher (homogener) sind als in Wirklichkeit, und auch ähnlicher als die Mitglieder der Eigengruppe

Tendenz, das Verhalten anderer Menschen in seinen Ursachen als dispositional zu betrachten, aber bei der Erklärung eigenen Verhaltens sich mehr auf situative Faktoren zu konzentrieren

Grund für Unterschiede:

• Verfügbarkeit von Information: wir wissen mehr über uns als der Beobachter
• Perzeptuelle Salienz: (= der Mensch achtet eher auf das Verhalten anderer als auf deren Situation) --> unser Blick richtet sich auf andere

• Stereotype = kognitive Komponente von Einstellungen
• Generalisierung über eine Gruppe von Menschen, bei der man praktisch allen Mitgliedern der Gruppe identische Eigenschaften zuschreibt, ohne Beachtung gegebener Variationen unter den Mitgliedern

1. Buchführungsmodell: Theorie, dass Informationen, die nicht mit einem Stereotyp übereinstimmen, zu einer Modifizierung des Stereotyps führen

2. Bekehrungsmodell: Theorie, dass Informationen, die mit einem Stereotyp nicht übereinstimmen zu einer radikalen Veränderung des Stereotyps führen

3. Subtypisierungsmodell: Theorie, dass Informationen, die mit einem Stereotyp nicht übereinstimmen, zur Schaffung eines neuen Substereotyps führen, um sich der nicht übereinstimmende Information anzupassen -->  Eine Person hat den Stereotyp: „Mädchen sind schlechter in Mathe als Jungs“. Er lernt ein Mädchen kennen, das besser in Mathe ist als seine Klassenkameraden. Der Stereotyp bleibt bestehen, es entsteht aber ein neuer Substereotyp: „Es gibt Ausnahmen, wie meine Freundin“ --> Die Ausnahme bestätigt die Regel

Sechs Bedingungen der Kontakthypothese (Annahme: Vorurteile können durch gleichrangigen Kontakt zwischen Mehrheits- und Minderheitsgruppen reduziert werden in der Verfolgung allg. Ziele)

1. Wechselseitige Abhängigkeit
2. Gemeinsames Ziel
3. Gleicher Status
4. Zwangloser interpersoneller Kontakt
5. Vielfältige Kontakte
6. Soziale Normen von Gleichheit

Beispiel: Jigsaw-Klasse (Integrierte Klasse nach Rassentrennung): pro Gruppe ein Gesamtthema, Gesamtthema wird in 6 Abschnitte aufgeteilt, eine Person ein Abschnitt à jedes Gruppenmitglied muss ihren oder seinen Anteil lernen und den anderen Gruppenmitgliedern vortragen und beibringen 

• Kollektives Ziel
• Individuelle Verantwortung 
• Keine Wettbewerbssituation 

Die Wahrscheinlichkeit einer Hilfeleistung für Personen, die sich in einer Notsituation befinden, nimmt mit der Zahl der in dieser Situation anwesenden Personen ab

Bsp.: Mord an Kitty Genovese (Kitty Genovese wird ermordet und ruft hörbar um Hilfe, aber niemand hilft)

• Unangenehmer Spannungszustand, welcher aus der Wahrnehmung handlungsdissonanter Kognitionen (Handlungen, die den eigenen Kognitionen widersprechen) entsteht, der Menschen dazu anregt, ihn zu reduzieren
• Motivationaler Zustand, der auf Reduktion seiner selbst ausgerichtet ist
• Je stärker das Empfinden der Dissonanz umso stärker der Drang zur Reduktion dieser
• Dissonanzstärke abhängig von subjektiver Wichtigkeit der Elemente

• Durch Konsistenz (=Widerspruchsfreiheit)
• Starkes Engagement für vertraute Positionen 
• Eindruck vermitteln, dass Überzeugung hinter Verhalten steht ohne versteckte Hintergedanken 
• Verhandlungsstil mit Mehrheit prinzipientreu (treu zu Kernüberzeugungen)

• „Door-in-the-face“-Technik: Mit einer extremen Bitte starten, dann „runterhandeln“ auf maßvollere Bitte (z.B. Spenden sammeln)
• „Foot-in-the-door“-Technik: Mit kleiner Bitte starten, dann größere, zusammenhängende Bitte (z.B. Wohltätigkeitsorganisation)
• „Den Ball flach halten“: Anfänglicher Einflussversuch, dann weniger lohnendes Angebot (z.B. Autokauf)