Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg

Karteikarten und Zusammenfassungen für Schulpädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg

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Nenne die Big-Five, des Persönlichkeitsparadigmas!

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Was ist die professionelle Handlungsfähigkeit der Lehrer?

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Worauf sollte man bei der Wahl von Medien achten?

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Erkläre kurz das Expertenparadigma!

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Nenne die 3 Forschungsparadigmata der Lehrerprofessionalität!

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Was bedeutet die "Klassifikation von Neuen Lernmedien"?

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Erkläre kurz Pädagogische Professionalität!

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Nenne den Adressatenkreis der Inklusion!

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Erkläre kurz das Modell der prof. Handlungskompetenz!

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Was sind die drei Phasen schulischer Inklusion in Deutschland?

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Nenne die drei wichtigen Vertretern des Bildungsbegriffs!

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Schulpädagogik

Nenne die Big-Five, des Persönlichkeitsparadigmas!

  1. Bedürfniss nach Stabilität
  2. Extraversion
  3. Offenheit
  4. Anpassungsbereitschaft
  5. Gewissenhaftigkeit

Schulpädagogik

Was ist die professionelle Handlungsfähigkeit der Lehrer?

  • Wissen (Fachwissenschaftlich)
  • Handlungsroutinen (ermöglichen Entsscheidungen in Unterrichtssituationen)
  • Pädagogischer Ethos

Schulpädagogik

Worauf sollte man bei der Wahl von Medien achten?

  • Altersgemäßheit
  • Alltags- & Lebensweltbezug
  • Unterstützung bei der Erarbeitung des Themas
  • Lehrplanbezug

Schulpädagogik

Erkläre kurz das Expertenparadigma!

  • Experten vs. Novizen
  • Orientierung an Kompetenzen
  • Modell an prof. Handlungskompetenz
  • Pädagogische Professionalität

Schulpädagogik

Nenne die 3 Forschungsparadigmata der Lehrerprofessionalität!

  1. Persönlichkeitsparadigma
  2. Prozess-Produkt-Paradigma
  3. Expertenparadigma

Schulpädagogik

Was bedeutet die "Klassifikation von Neuen Lernmedien"?

  • Für Lehrerzentrierten Unterricht

Übungsprogramme, Tutorielle Programme, Rollenspiele

  • Für selbstorganisiertes Lernen

Problemlöse-Werkzeuge, Programmierumgebung

Intelligente Tutorwerkzeuge

Kommunikationswerkzeuge


Schulpädagogik

Erkläre kurz Pädagogische Professionalität!

Gezielte Arbeit am beruflichen Selbst

  • Austausch mit anderen
  • Reflexion päd. Handelns/ Prüfung und Erweiterung des Wissens
  • Orientierung an berufstypischen Werten
  • Verantwortung übernehmen

Schulpädagogik

Nenne den Adressatenkreis der Inklusion!

  • enges Verständnis

Inklusion als verbesserte, weiterentwickelte Integration von Menschen mit Behinderung

  • weites Verständnis

Inklusive Bildung als miteinander der Verschiedenen

  • auf alle Lernenden bezogen

Fokus auf vom Ausgrenzen bedrohte Gruppen

Schulpädagogik

Erkläre kurz das Modell der prof. Handlungskompetenz!

entsteht aus dem Zusammenhang:

  • spezifischen, deklarativen und prozeduralen Wissen
  • Professionellen Werten/ Überzeugungen/ Zielen
  • Motivationalen Überzeugungen

Schulpädagogik

Was sind die drei Phasen schulischer Inklusion in Deutschland?

  1. 1950 - 1980 --> Ausbau des Sonderschulwesens
  2. 1980 - 2007 -->Integrative Schulversuche
  3. seit 2007 --> UN-Behindertenrechtskonvention

Schulpädagogik

Nenne die drei wichtigen Vertretern des Bildungsbegriffs!

1. I.Kant

Vernünftige Selbstbestimmung --> Mündigkeit

2. W.v. Humboldt

Individualität, Persönlichkeit --> Humanität

3. J.H. Pestalozzi

Kopf, Herz, Hand ; Harmonie --> Ganzheitlichkeit

Schulpädagogik

Erkläre kurz das Prozess-Produkt-Paradigma!

Prozess:

  • Lehrerhandeln

Produkt:

  • Lernzuwachs

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