EW an der Universität Erfurt

Karteikarten und Zusammenfassungen für EW an der Universität Erfurt

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 wissenschaftliche  Theorien

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Lernen

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Sozialisation

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Bildung

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Erziehung

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Reformpädagogische Bewegungen (welche Kritik, Forderung) 
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Wertefreiheit

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Leistungen der institutionalisierten Wissenschaft

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Entstehungsbedingungen moderner EW

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Industrialisierung
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Beispielhafte Karteikarten für EW an der Universität Erfurt auf StudySmarter:

EW

 wissenschaftliche  Theorien
Satzsysteme
-Axiome bzw Grundsätze
-aus solchen Grundsätzen abgeleitete wahre Sätze
-aus mit solchen Grundsätzen vereinbaren, nach nicht-logischen Kriterien wahre Sätze

EW

Lernen
Kognitiver Vorgang der Informationsverarbeitung und Informationsspeicherung, der das psychische Dispositionsgefüge eines Menschen verändert

EW

Sachverhalt
Das was ein Urteil inhaltl. zum Ausdruck bringt
-können wahr oder falsch sein

EW

Sozialisation
Die von Umwelt Ereignissen ausgehende Anregung, bestimmte Ausschnitte des Gefüges der psychischen Dispositionen zu verändern
-> gewisse Situationen haben mit gewisser Wahrscheinlichkeit einer Art Aufforderungscharakter zum Lernen

EW

Bildung
Handlung zur Veränderung bestimmter Persönlichkeitsanteile von Menschen

EW

Erziehung
Handlungen, mit denen Menschen versuchen das psychische Dispositionsgefüge anderer Menschen zu verbessern, als wertvoll angesehene Aspekte zu erhalten oder die Entstehung von als schlecht angesehenen Dispositionen zu verhindern

EW

Reformpädagogische Bewegungen (welche Kritik, Forderung) 
-Kritik an den Bildungdverhältnissen
-kultureller Verfall
-Erziehung vom Kinde aus
-indirekte Erziehung

EW

Wertefreiheit
Wertefreiheitspostulat
Explizieter Ausschluss von normativen (wertenden) Angaben

EW

Leistungen der institutionalisierten Wissenschaft
Theorien hervorbringen
Methodische, technische Innovation
(Entw. Forschungs- Untersuchungs- Behandlungsmethoden) 
 Entwicklung technische Apparate Qualifikationen des wissenschaftlichen Nachwuchses
 Vergabe wissenschaftliche Abschlüsse

EW

Entstehungsbedingungen moderner EW
Entwicklungsthese
-Krise der Bildungsorganisationen
-Probleme der Pädagogischen Berufe
-Neuordnung des Generationenverhältnisses

Industrialisierung 

Demographische Veränderungen 

EW

Industrialisierung
Zweite Welle ab 1870
-Verdrängung traditioneller Produktionsformen durch maschinelle Erzeugung von Gütern
-Veränderung beruflicher Anforderungen
--> wachsende Anforderungen in Schulen etc, erhöhter Qualifikationsbedarf, Verlängerung Arbeitszeiten, Anreicherung Lehrpläne
-Rückgang der Statusvererbung--Leistungskriterium
-->sukzessive Aufwertung in Schulen
-industrielle Produktion=hochgradig Krisenanfällig-->hohe Arbeitslosenquote--Armut, Not etc. 
-Ausbau von Erziehungseinrichtungen

EW

Hypothesen 
Geben Antwort auf Warum fragen

Sätze, die als wahr erwiesene, aber letztlich nicht vollumfänglich belegbare Vermutungen über Zsmhänge zw. UV und AV zum Ausdruck bringen

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