Grammatik an der Universität Duisburg-Essen

Karteikarten und Zusammenfassungen für Grammatik an der Universität Duisburg-Essen

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Syntax

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grammatisch wohlgeformte Äußerungen

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nicht wohlgeformte Äußerungen

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Präfixverben

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Partikelverben

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Topologisches Satzmodell des Deutschen

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Grammatikkompetenz

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Grammatische Analysekompetenz

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systematisch mehrdeutig

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Worauf beziehen sich Konkreta?

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Wozu benötigen Lehrer grammatische Analysekompetenz?

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Worauf beziehen sich Abstrakta?

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Grammatik

Syntax
Regeln für die Kombination von Wörtern zu Phrasen und Sätzen

Grammatik

grammatisch wohlgeformte Äußerungen
grammatisch zulässige Bildung

Grammatik

nicht wohlgeformte Äußerungen
grammatisch nicht zulässige Bildungen

Grammatik

Präfixverben
Verbzusatz ist untrennbar mit dem Verb verbunden

Grammatik

Partikelverben
Verbzusatz ist in bestimmten Stellungen abtrennbar und bildet dann gemeinsam mit dem Verb die Satzklammer

Grammatik

Topologisches Satzmodell des Deutschen
Vorfeld - linke Klammer - Mittelfeld - rechte Klammer - Nachfeld die linke und die rechte Klammer bilden zusammen die "Satzklammer"

Grammatik

Grammatikkompetenz
in der Muttersprache wird im Spracherwerb angeeignet Die Regeln sind nur implizit bewusst Die Anwendung von Regeln erfolgt i.d.R. über automatisch ablaufende Routinen

Grammatik

Grammatische Analysekompetenz
Fähigkeit, grammatische Strukturbildung zu erklären Verfügen über Kategorien und Methoden, um die Regeln systematisch zu erforschen und zu beschreiben Vermögen zu bewussten und reflektierten Anwendung von Regeln (z.B: im Kontext der Textkorrektur/Stilistik) bzw. zur (didaktisierten) Vermittlung der Regeln im Sprachunterricht

Grammatik

systematisch mehrdeutig
ambig

Grammatik

Worauf beziehen sich Konkreta?
Auf Gegenständliches (Löwe, Kind, Vate, Tisch,...)

Grammatik

Wozu benötigen Lehrer grammatische Analysekompetenz?
Erklärung und Systematisierung von Regeln Diagnose von Fehlern Förderung von Grammatikkompetenz und von grammatischer Analysekompetenz

Grammatik

Worauf beziehen sich Abstrakta?
Auf Nicht-Gegenständliches (Liebe, Hass, Hoffnung, Tod, Freiheit,...)

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