Grammatik an der Universität Duisburg-Essen

CitySTADT: Duisburg

CountryLAND: Deutschland

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Struktur

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Syntax

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grammatisch wohlgeformte Äußerungen

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nicht wohlgeformte Äußerungen

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Partikelverben

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Grammatikkompetenz

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Wozu benötigen Lehrer grammatische Analysekompetenz?

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Worauf beziehen sich Abstrakta?

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systematisch mehrdeutig

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Wozu benötigen Schüler (und Studierende) grammatische Analysekompetenz?

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Morphologie

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lexikalische Kategorie

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Grammatik

Struktur
setzt sich aus einzelnen Elementen („Bausteinen“) zusammen, die sich aufgrund ihrer Eigenschaften in bestimmte Kategorien einordnen lassen

die einzelnen Elemente sind so miteinander verknüpft, das sie bestimmte Funktionen in einer Struktur übernehmen

Grammatik

Syntax
Regeln für die Kombination von Wörtern zu Phrasen und Sätzen

Grammatik

grammatisch wohlgeformte Äußerungen
grammatisch zulässige Bildung

Grammatik

nicht wohlgeformte Äußerungen
grammatisch nicht zulässige Bildungen

Grammatik

Partikelverben
Verbzusatz ist in bestimmten Stellungen abtrennbar und bildet dann gemeinsam mit dem Verb die Satzklammer

Grammatik

Grammatikkompetenz
in der Muttersprache
wird im Spracherwerb angeeignet
Die Regeln sind nur implizit bewusst
Die Anwendung von Regeln erfolgt i.d.R. über automatisch ablaufende Routinen

Grammatik

Wozu benötigen Lehrer grammatische Analysekompetenz?
Erklärung und Systematisierung von Regeln
Diagnose von Fehlern
Förderung von Grammatikkompetenz und von grammatischer Analysekompetenz

Grammatik

Worauf beziehen sich Abstrakta?
Auf Nicht-Gegenständliches (Liebe, Hass, Hoffnung, Tod, Freiheit,…)

Grammatik

systematisch mehrdeutig
ambig

Grammatik

Wozu benötigen Schüler (und Studierende) grammatische Analysekompetenz?
als Grundlage für das Verständnis der Regeln für die deutsche Rechtschreibung (Kompetenzbereich Rechtschreiben)

als Grundlage für die bewusste Gestaltung und Optimierung von Texten (Kompetenzbereich Schreiben)

als „Werkzeug“ für die Analyse literarischer Texte (Kompetenzbereich Texte und Medien)

als Grundlage für das Verständnis von Sprache und Kommunikation (Kompetenzbereich Reflexion über Sprache)

Grammatik

Morphologie
Bausteine: bedeutungstragende Grundeinheiten für den Bau von Wörtern (Morpheme)

Morphosyntax: Regeln für die Kombination von Morphemen zu Wortformen (Flexionsmorphologie) und zu neuen Wörtern (Wortbildungsmorphologie)

Grammatik

lexikalische Kategorie
Bildung syntaktischer Kategorien auf Wortebene (Wortarten)
Gradient

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