Perso III an der Universität Bochum

CitySTADT: Bochum

CountryLAND: Deutschland

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Was sind Vorteile des Scenario & Simulator based Trainings?

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Was gibt es bei der Auswahl eines Szenarios / Simulators für das Practice Based Training zu beachten? Welche Auswahlmöglichkeiten bestehen?

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Was sind Training Simulators?

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Welche Anforderungen werden an Micro-Worlds als Raum für Practice Based Training/Learning gestellt?

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Wie muss das Szenario im Practice Based Learning gestaltet sein?

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Wie wird das Grundprinzip des Practice Based Trainings umgesetzt?

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Wie funktioniert Adaptive Control of Thought  nach Anderson?

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Welche Inhalte lassen sich gut mit Practice Based Training vermitteln?

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Was sind Nachteile von on the Job Training?

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Was sind Vorteile von on the Job Training?

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Was kann ein Qualitätszirkel bewirken?

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Was sind Nachteile des Scenario & Simulator Based Trainings?

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Perso III

Was sind Vorteile des Scenario & Simulator based Trainings?

  • Direkte Anwendung
  • hoher Transfer
  • hohe Motivation
  • Realitätsnähe, Akzeptanz
  • beeinflusst Wissen und Verhalten
  • keine theoretischen Inputs nötig

Perso III

Was gibt es bei der Auswahl eines Szenarios / Simulators für das Practice Based Training zu beachten? Welche Auswahlmöglichkeiten bestehen?

  • full scope simulator: detailed
  • generic simulator: basic principles & part-task simulators
  • physical fidelity: Grad, zu dem Equipment / Interface / Prozedur der Realität entspricht
  • psychological fidelity: Grad, zu dem Simulation die grundlegenden psychologischen Prozesse aktiviert, die relevant für die reale Performance sind
  • cognitive fidelity: Grad, zu dem Simulation ähnliche kognitive Anforderungen stellt
  • action fidelity: Grad der Korrespondenz des Verhaltens in der Lern- und Anwendungssituation

Perso III

Was sind Training Simulators?

Systeme, die realistisches Training bieten, indem sie eine funktionierende Repräsentation der Wirklichkeit darstellen.

Perso III

Welche Anforderungen werden an Micro-Worlds als Raum für Practice Based Training/Learning gestellt?

  • Interconnectedness
  • Dynamics
  • In-Transparency

Perso III

Wie muss das Szenario im Practice Based Learning gestaltet sein?

  • wissenserweiternd
  • prototypisch für bestimmte Situationen zu erkennen und zu bewerten
  • Wissen muss hier anwendbar und übbar sein

Perso III

Wie wird das Grundprinzip des Practice Based Trainings umgesetzt?

Das Training hat drei Schritte: Briefing, Exercise, Debriefing

Durch Simulation wird ein künstlicher Erfahrungsraum geschaffen, in dem Verhalten erprobt und modifiziert wird. Kreislauf:

  • Anwendung der Konzepte in neuen Situationen, Testen der Wirkung
  • Konkrete Erfahrung
  • Beobachtung, Reflexion
  • Abstrakte Konzeptbildung & Generalisierung

Perso III

Wie funktioniert Adaptive Control of Thought  nach Anderson?

Relevant beim Erwerb von Fertigkeiten. Ziel: Produktion von wenn-dann-Verknüpfungen, sodass ein bestimmter Zustand im AG zu einer mentalen Handlung führt.

  1. Erwerb von deklarativem Wissen
  2. Prozedualisierung, Herausbilden von schwachen Prozeduren / wenn-dann-Verknüpfungen
  3. Wissenskompilierung, Feintuning, Automatisierung

Perso III

Welche Inhalte lassen sich gut mit Practice Based Training vermitteln?

Wissen & Fertigkeiten

Perso III

Was sind Nachteile von on the Job Training?

  • Instrukteur muss gut ausgebildet sein
  • Aufmerksamkeitsprozesse werden ggf. falsch gelenkt
  • nur kleine Gruppengrößen
  • eher für kurzzyklische Tätigkeiten
  • eher für praktische Tätigkeiten

Perso III

Was sind Vorteile von on the Job Training?

  • kein Transferproblem
  • keine Ausfallzeiten
  • hohe Akzeptanz durch Realitätsnähe
  • beeinflusst Wissen und Verhalten

Perso III

Was kann ein Qualitätszirkel bewirken?

Akzeptanz, Wirksamkeit, Aufdeckung sonst unbekannter bzw. unbeachteter Probleme.

Allerdings immer nur Vorschläge, keine Entscheidungskompetenz

Perso III

Was sind Nachteile des Scenario & Simulator Based Trainings?

  • Aufwand in der Vorbereitung
  • hohe Kosten
  • kann als zu verspielt oder nutzlos wahrgenommen werden
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