Einführung in Forschungsmethoden an der Universität Bochum

Karteikarten und Zusammenfassungen für Einführung in Forschungsmethoden an der Universität Bochum

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Einige Ansprüche an eine Theorie

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Das psychologische Experiment

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eins psychometrischer Test ist

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Objektivität ist

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Reliabilität ist

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Validität ist

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Kann ein psychometrischer Test eine hohe Reliabilität aber eine geringe Validität haben?

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woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Objektivität" nicht erfüllt ist?

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woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Realibilität" erfüllt ist?

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woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Validität" erfüllt ist?

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Schulnote hat eine

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Einführung in Forschungsmethoden

Einige Ansprüche an eine Theorie

  • Explizit (klar formuliert. jeder versteht das gleiche)
  • Widerspruchsfrei
  • Überprüfbarkeit (Empirie)
  • Falsifizierbarkeit
  • Intersubjektivität (nicht von einer Autorität abhängig)
  • Generalisierbarkeit
  • Parsimonie (Sparsamkeit)

Einführung in Forschungsmethoden

Das psychologische Experiment

Beweisen von Kausalzusammenhängen (Ursache – Wirkung) durch Experimente


Vorgehensweise:
–Manipulieren einer (oder mehrerer) unabhängiger Variable(n) (UV)
–Messen der Auswirkungen auf eine (oder mehrere) abhängige Variable(n) (AV)
–zufällige Zuordnung der jeweiligen experimentellen Bedingung (Randomisierung)
–Gruppenvergleich oder messwiederholtes Design

Einführung in Forschungsmethoden

eins psychometrischer Test ist

Standardisiertes Verfahren zur Messund latenter Variablen

Einführung in Forschungsmethoden

Objektivität ist

Grad der Standardisierung eines Verfahrens

Einführung in Forschungsmethoden

Reliabilität ist

Grad der Zuverlässigkeit eines Verfahrens

Einführung in Forschungsmethoden

Validität ist

Grad der Gültigkeit eines Verfahrens


Einführung in Forschungsmethoden

Kann ein psychometrischer Test eine hohe Reliabilität aber eine geringe Validität haben?

Ja.

Beispiel: Mathematik-Test. Aufgaben für Erstklässler. aber daraus zu schließen, wie hoch die mathematischen Fähigkeiten von Studenten sind, ist ungeeignet. 


es geht um das Testverfahren. es muss geeignet sein.

nicht um die Versuchspersonen

Einführung in Forschungsmethoden

woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Objektivität" nicht erfüllt ist?

- fehlende Anagabe, wie viel Zeit für den Test zur Verfügung steht,

- fehlende Angaben, welche Materialien zur Verfügung gestellt werden dürfen

- fehlende Angaben für die Erklärung des Test


Alle, die den Test verwenden, müssen es auf die gleiche (standardisierte) Weise tun.

Einführung in Forschungsmethoden

woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Realibilität" erfüllt ist?

- das Ergebnis zu zwei messzeitpunkten verändert sich nicht wesentlich

- das Ergebnis von zwei sehr ähnlichen VP ist serh ähnlich


z.B.: psychiatrische Diagnose verändert sich nicht innerhalb weniger Wochen

Einführung in Forschungsmethoden

woran erkenne ich, das das Gütekriterium "Validität" erfüllt ist?

misst der Test, was der messen soll?

die Interpretaition des Testes (die Bedeutung) darf nicht dem Versuchsleiter überlassen werden


Einführung in Forschungsmethoden

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Ordinal-Skala

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