Testtheorie und Testkonstruktion an der Universität Bielefeld

Objektivität: Unabhängigkeit des Testergebnisses von Einflüssen außerhalb der getesteten Person (Einfluss von Störfaktoren etc.)

Reliabilität: Maß der Genauigkeit/Verlässlichkeit einer Messung unabhängig vom Messgegenstand (Zuverlässigkeit, Messgenauigkeit)

Inwiefern das Ergebnis auch in einem anderen Kontext repliziert werden kann

Validität: Übereinstimmung zwischen dem intendiertem und dem tatsächlich gemessenen Merkmal 

Skalierung, Normierung, Unverfälschbarkeit, Testökonomie, Nützlichkeit, Zumutbarkeit, Fairness

Testarten: 

• Leistungstests
• Persönlichkeitstests
• Objektive Persönlichkeitstests
• Apparative Tests
• 
  

Testart im Bezug auf das Durchführungsformat:

• Computerbasierte Tests
• Adaptive Tests

Ein Leistungstest zeichnet sich dadurch aus, dass von Personen die Lösung von Aufgaben oder Problemen verlangt wird, die Reproduktion von Wissen, das Unterbeweisstellen von Können, Ausdauer oder Konzentrationsfähigkeit

• Erhebt: Maximales Leistungsverhalten (Verfälschung nur nach unten möglich)
• Dimension: kognitive Leistungsfähigkeit
• Fragen: richtig oder falsch

Beispiele: Aufmerksamkeits-, und Konzentrationstests, Intelligenztests, Schultests

Speedtest (Geschwindigkeitstest) 

• Wie viele Aufgaben können innerhalb einer begrenzten Zeit gelöst werden? 
• Einfache Aufgaben- theoretisch von jedem lösbar
• Messung basaler kognitiver Fähigkeiten
• Problem: auch bei gleichen Leistungsniveau unterschiedliche Bearbeitungszeit (Bp. Müdigkeit)
• Personenunterschiede allein durch Zeitbegrenzung oder Zeiterfassung

Powertests (Niveautests)

• Welche Aufgaben können in einem unbegrenzten Zeitrahmen gelöst werden?
• Einfache bis hin zu schwierigen Aufgaben- nicht von jedem lösbar 
• Messung komplexer kognitiver Fähigkeiten
• Problem: Umgang mit VP, die schwere Aufgaben lösen, aber nicht die leichten 
• Personenunterschiede allein durch Aufgabenbewältigung

Meist sind die Tests eine Mischform der beiden Arten!

Ein Persönlichkeitstest erfasst nicht das maximale Leistungsverhalten, sondern das für die Person typische Verhalten in Abhängigkeit der Ausprägung von Persönlichkeitsmerkmalen/ Verhaltensdispositionen

• Erhebt: Selbstauskunft über typisches Verhalten
• Fragen: weder richtig noch falsch, beziehe sich meist auf das Ausmaß einer Ausprägung

Beispiele: Erfassung von stabilen Eigenschaften, aktuellen zuständen, Symptomen, Verhaltensweisen, Motivation, Interesse, Meinungen, Einstellungen

Der Persönlichkeitstest beruht auf der Selbstauskunft und ist daher stark anfällig für willentliche Verfälschungen (Soziale Erwünschtheit, abhängig von Offenbarungsbereitschaft, Simulation "faking good", Dissimulation "faking bad"), darüber hinaus setzt er ein gewisses Maß an Selbstkenntnissen voraus (vor allem bei Kindern schwierig) 

Als Reaktion auf diese Problematiken kann man den Objektive Persönlichkeitstests nutzen

Objektive Persönlichkeitstest sind Verfahren, die unmittelbar das Verhalten eines Individuums in einer standardisierten Situation erfasst, ohne dass diese sich in der Regel selbst beurteilen muss. 

Die Verfahren sollen für den Probanden keine mit der Messintention übereinstimmenden Augenscheinvalidität haben

• objektiv= Reduktion von Verfälschungstendenzen
• Erfassen der Merkmale durch Verhalten statt durch subjektive Urteile

Beispiele: Erfassung von Leistungsmotivation, Anstrengungsbereitschaft, Belastbarkeit etc.

Projektive Verfahren, auch Persönlichkeits-Entfaltungsverfahren genannt, sind dadurch gekennzeichnet, dass sie auf die qualitative Erfassung der Gesamtpersönlichkeit unter Berücksichtigung der Einmaligkeit von Erlebnis und Bedürfnisstrukturen ausgerichtet sind

• Annahme: Projektion unbewusster Bewusstseinsinhalte auf mehrdeutige Bildmaterialien 
• Problem: erfüllen häufig Gütekriterien nicht!

Beispiel: Apperzeptionstest, Rorschach-Test

Bei apparativen Tests handelt es sich um eine Gruppe von Verfahren, die insbesondere zur Erhebung sensorischer und motorischer Merkmale geeignet ist

• Kann damit auch kognitive Fähigkeiten erfassen 

Beispiele: Sensumotorische Koordinationstests, Tests zur Messung der Muskelkraft (Indikator für Willensanstrengung), Montage- und Hantierungstests, kognitive Verfahren (Finger-Labyrinth-Test)

Das Antwortverhalten der Person steuert die weiteren Itemvorgaben

• Vorteil: höhere Testökonomie, Passung der Aufgabenschwierigkeit 

• Löst mittlere Aufgabe- bekommt schwierigere Aufgabe
• Löst mittlere Aufgabe nicht- bekommt leichtere Aufgabe

 Klassische (sozialwissenschaftliche) Definition: Test

Ein Test ist ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung

Bestandteile: 

Wissenschaftlich: Man hat eine Theorie über den Zusammenhang zwischen dem Testverhalten und dem zu erfassende Merkmal (Testtheorie)

Routineverfahren: Erprobtes und durch andere Personen durchführbares Verfahren

(Persönlichkeits-)Merkmale: Erfasst empirisch erschließbarer Eigenschaften einer Person

Quantitative Aussagen: Erfasst auch Qualitative Aussagen!