Einführung in die Forschungsmethoden Hannah an der Universität Bielefeld

Die Rückführung menschlichen Verhaltens auf Eigenschaften der Person und nicht auf situative Gegebenheiten.

Messbarmachung

Sie legt fest, wie ein theoretisches Konstrukt beobachtet und messbar gemacht werden soll.

Modelle sind theoretische Vorstellungen, die zumeist nach dem Analogieprinzip aus anderen
Bereichen übernommen werden. Es handelt sich um eine Menge formaler Symbole und
Verknüpfungsregeln, mit denen man Annahmen spezifizieren und Schlussfolgerungen oder
Hypothesen ableiten kann.

Ziel:

-> Vereinfachung | Abstraktion | Reduktion

-> Abbildung der Realität bzw. von Annahmen über Realität

"Grundgesamtheit"

Die Menge aller potentiellen Untersuchungsobjekte, über die etwas ausgesagt werden soll.

Populationen sind im allgemeinen so umfangreich, daß statt einer Vollerhebung nur eine stichprobenartige Erhebung vorgenommen werden kann, aus der dann auf die Grundgesamtheit zurückgeschlossen wird (Stichprobe).

Inhaltliche Überlappungen

Beispiel: 

Je stärker die Depression, desto höher die Antriebslosigkeit.

-> Depressionen sind vor allem durch Antriebslosigkeit gekennzeichnet

Widersprüchliche Hypothesen

Beispiel:

Je höher die Leistungsangst, desto höher die Konzentration bei der Klausur.

-> Je nach Konzeption ist mangelnde Konzentration (Aufmerksamkeitsstreuung) jedoch Teil des Leistungsangst-Konstrukts

Falsifizierbarkeit

• Fragestellung & Hypothese
• Merkmale des Untersuchungsobjekts
• Ressourcen
• Qualitätsanspruch 

-> Wie ausführlich sollen die Daten sein?

• Art des Verhaltens & Erlebens

-> eher innere Merkmale => Befragung

-> eher äußere Merkmale => Beobachtung

reaktiv

wenn die Person in dem Moment weiß, in dem sie ein bestimmtes Verhalten zeigt, dass dieses registriert und verarbeitet wird

nicht-reaktiv

wenn die Person in dem Moment, in dem sie ein bestimmtes Verhalten zeigt, nicht weiß, dass ihre Verhaltensspuren Gegenstand einer Analyse werden

-> Archivdaten

transparent

wenn die Person den Zweck der Untersuchung und die Bedeutung der Daten kennt

intransparent

wenn die Person die Bedeutung der Daten nicht kennt

Settings

Familie, Partnerschaft,
Schule, Universität,
Öffentlicher Raum, …

Analyseschwerpunkte

Prozess & Dynamik |
Verhalten im Alltag |
Sensibilisierung für
problematisches/unange-
messenes Verhalten

Einsatzmöglichkeiten

Hypothesenprüfend |
Hypothesengenerierend |
Validierung von Fremdberichtsdaten

Vorteile

• Durchführungsobjektivität
• Auswertungsobjektivität
• Hohe Vergleichbarkeit
• Geringer Schulungs- und Materialaufwand
• Große Gruppengrößen realisierbar

Nachteile

• Geringe Flexibilität
• Variierende Bezugsnormen
• Unterschiedliche Deutung der Antwortkategorien
• Verfälschungen erst im Nachhinein erkennnbar

Erfahrungswissenschaft