Deutsch an der Universität Augsburg

Karteikarten und Zusammenfassungen für Deutsch an der Universität Augsburg

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Phonologische Bewusstheit 

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Lehrplan Plus Gliederung des Bereichs Schreiben

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Denken - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 
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Wichtige Prinzipien der heutigen Rechtschreibdidaktik 

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Definition literarisches Lernen

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Konstruktivistischer Verstehensbegriff von PISA 

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Semiotisch - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit
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Para- und protoverbale Elemente - Beispiel 

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Gesellschaftlicher Differenzierungsgrad - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 

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Abtönpartikeln - Beispeil

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Medial mündlich, konzeptionell schriftlich - Beispiel 
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Kommunikativ - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 

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Beispielhafte Karteikarten für Deutsch an der Universität Augsburg auf StudySmarter:

Deutsch

Phonologische Bewusstheit 
Die Schrift gibt Laute (Lautstruktur)  weiter 

Deutsch

Lehrplan Plus Gliederung des Bereichs Schreiben
Schreiben:
- Über Schreibfertigkeiten bzw. -Fähigkeiten verfügen 
- Texte planen und schreiben 
- Texte überarbeiten 

Deutsch

Denken - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 
Mündlichkeit: 
- sehr konkret 
- eher auf das äußerliche gerichtet
- direkt 

Schriftlichkeit: 
- eher abstrakt 
- innerlich
- reflexiv 

Deutsch

Wichtige Prinzipien der heutigen Rechtschreibdidaktik 
- Betonung eigenen Schreibens / eigener Texte 
- Organisation nicht isoliert in „Rechtschreibstunden“,    
   sondern lernbereichsintegrierend mit Schreiben und
   Reflexion über Sprache
- Konzentration auf Regelhaftes (Zentrum); von da aus  
   Erarbeitung von Sonderfällen (Peripherie)
- Selbsttätiges Lernen; Betonung regel- und
   strategieorientierter Ansatz
- Differenzierung und Vielfalt von Lern- und.  
   Übungsformen

Deutsch


Definition literarisches Lernen
Erwerb von Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen um Literatur produktiver und kommunikativer Auseinandersetzung zu erschließen und zu genießen 

Deutsch

Konstruktivistischer Verstehensbegriff von PISA 
Lesen Konzept- und datengeleiteter Prozess
= Zusammenspiel von Vorwissen / Konzepten 


Deutsch

Semiotisch - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Welche Art von Zeichen werden verwendet? 

Mündlichkeit: 
- Verbale Elemente (erzeugen Laute) 
- Paraverbale Elemente (Lautstärke, Geschwindigkeit, Tonhöhe, Dialekt 
- Protoverbale Elemente (Seufzen, Lachen,..) 
- Non-verbale Elemente (Gestik, Mimit, Kleidung) 
Schriftlichkeit:
- Graphische Elemente (Schriftfarbe, Größe, Typ, kursiv, fett) 
- Satzzeichen
- Datum 

Deutsch

Para- und protoverbale Elemente - Beispiel 
Lautstärke und Geschwindigkeit 
Seufzen um das gesagte zu begleiten 

Deutsch

Gesellschaftlicher Differenzierungsgrad - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 
Regel ich selbst oder Institutionen für mich? 

Mündlichkeit:
- eher niedrig 
ich Regel selbst, ich beschaffe mir selbst alles

Schriftlichkeit:
- eher hoch 
generell von Institutionen geregelt 

Deutsch

Abtönpartikeln - Beispeil
„Es geht halt nicht anders“ 
„ist fei so“

Deutsch

Medial mündlich, konzeptionell schriftlich - Beispiel 
Nachricht auf AB, Referat , Predigt 

Deutsch

Kommunikativ - Bedeutung für Mündlichkeit und Schriftlichkeit 
Wie ist die jeweilige Situation beschaffen? 

Mündlichkeit:
- synchron (zeitgleich, 2 Personen sind anwesend )
- dialogisch
- Kontextabhängig 

Schriftlichkeit:
- asynchron (räumlich getrennt und zeitlich versetzt) 
- monologisch (oft keine direkte Rückmeldung) 

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