mathematik an der TU München
Karteikarten und Zusammenfassungen für mathematik an der TU München
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Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Dyskalkulie/Akalkulie
Syntaktisch
Syntaktisch
Zahlenverarbeitung
- falsche Verknüpfung von Elementen
- Morpheme/Verknüpfung/Anzahl NS falsch/"term-by-term"/Inversion
- a: 15 -> 50
b: 500 -> 105
c: 1504 -> 15004
d: 800050040
- falsche Verknüpfung von Elementen
- Morpheme/Verknüpfung/Anzahl NS falsch/"term-by-term"/Inversion
- a: 15 -> 50
b: 500 -> 105
c: 1504 -> 15004
d: 800050040
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Was ist Dyskalkulie?
Mathe Schwäche
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Wahr oder Falsch?
Wenn M∩N=M ist, dann ist M eine Teilmenge von N.
Wenn M∩N=M ist, dann ist M eine Teilmenge von N.
Wahr. M∩N ist Teilmenge von N. Da M∩N=M nach Voraussetzung gilt, ist auch M Teilmenge von N.
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Sei M={n∈N∣n ist gerade} und N={z∈Z∣z ist durch 3 teilbar}.
Wahr oder Falsch?
(−6,6) liegt in M×N.
Wahr oder Falsch?
(−6,6) liegt in M×N.
Falsch, denn −6∉M.
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Ab welchem Informationsgehalt kann die Entropie genutzt werden? Für welches eignet es sich besonders gut.
Für alle skalierten Variablen verwendbar.
Besonders geeignet für nominalskalierte Variablen (einziges Maß, was hier anwendbar ist)
Besonders geeignet für nominalskalierte Variablen (einziges Maß, was hier anwendbar ist)
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Was macht die formative Evaluation?
Sie stellt vor allem Informationen für
noch in der Vorbereitungs- oder Implementierungsphase
befindliche, oder laufende Programme bereit, die
verbessert werden sollen
noch in der Vorbereitungs- oder Implementierungsphase
befindliche, oder laufende Programme bereit, die
verbessert werden sollen
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Wie lautet die Einheit des E-feldes ?
V/m oder N/C
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Wie lange fließt ein elektrischer Strom zwischen A und B ?
Solange zwischen A und B eine Spannung besteht.
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
elektrische Leitfähigkeit im Stromkreis entspricht ... im magnetischen Kreis.
der Permeabilität.
hohe permeabilität bedingt großen Fluss bei fester Durchflutung
hohe permeabilität bedingt großen Fluss bei fester Durchflutung
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Was ist die Selbstinduktion?
Da sich der magnetische Fluss zeitlich ändert, wird in die Leiterschleife eine elektrische Spannung u(t) induziert
Diese ist nach der Lenzschen Regel der treibenden Spannung u0(t) entgegen gerichtet
Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Welche arten von Multiplexverfahren kennen sie?
• RAUMmulitplexverf. (Übertragungkanäle werden gebündelt)
• FREQUENZ-WELLENmulitplexverf.(mehrere Signale werden in untersch. Frequenzbereichen getrennt übertragen)
• ZEITmulitplexverf. (Signale werden Zeitversetzt übertragen)
• CODEmultiplexverf. (Signale werden beim Kempf. durch unterschiedliche Codierung erkannt und zugeordnet)
• POLARISATIONSmulitplexverf. (
• FREQUENZ-WELLENmulitplexverf.(mehrere Signale werden in untersch. Frequenzbereichen getrennt übertragen)
• ZEITmulitplexverf. (Signale werden Zeitversetzt übertragen)
• CODEmultiplexverf. (Signale werden beim Kempf. durch unterschiedliche Codierung erkannt und zugeordnet)
• POLARISATIONSmulitplexverf. (
Polarisation von Licht im 3D Kino
)Beispielhafte Karteikarten für mathematik an der TU München auf StudySmarter:
Was zeichnet die CPU im Vergleich zu anderen Prozzesoren aus?
Der Zentralprozessor steuert den Einsatz der anderen Prozessoren, er gibt so gesehen „den Takt“ an.
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