Bewegungswissenchaften AK Vincent an der TU München

Karteikarten und Zusammenfassungen für Bewegungswissenchaften AK Vincent an der TU München

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Welche Begriffe gehören zu den Contraints?( Ausschlaggebend für Koordination und Kontrolle von Handlung)

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Welche motorischen Leistungen sind bei Patienten mit kompletter sensorischer Deafferntierung deutlich gestört zu erwarten ? 

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Koordinationsfähigkeiten (Hirtz)


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Beispielhafte Karteikarten für Bewegungswissenchaften AK Vincent an der TU München auf StudySmarter:

Welche Aussage trifft auf Schnabel zu?

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CHARAKTERISTIKA VON MOTORISCHEN BASISFÄHIGKEITEN

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Was ist nach Fitts & Posner (1967) keine motorische Lernphase?

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Was hat R. A. Schmidt postuliert?

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Ordnen Sie die Speerwurfabschnitte in die Phasenbeschreibung von Meinel & Schnabel ein!

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sensorische deafferenzierung

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Hirnareale die bei linksseitiger Lähmung betroffen sind

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Ordnen Sie die Beobachtungen von Shadmehr ihren Entsprechungen zu!


linearer Bewegungsverlauf trotz Kraftfeld 


welliger Kurvenverlauf ohne Kraftfeld 


welliger Kurvenverlauf mit Kraftfeld


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qualitative Merkmale“ (Meinel und Schnabel 2007, S. 73)

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Beispielhafte Karteikarten für Bewegungswissenchaften AK Vincent an der TU München auf StudySmarter:

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Welche Begriffe gehören zu den Contraints?( Ausschlaggebend für Koordination und Kontrolle von Handlung)

Organismus

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Welche motorischen Leistungen sind bei Patienten mit kompletter sensorischer Deafferntierung deutlich gestört zu erwarten ? 

Reaktion auf fremdverursachte Störungen 

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Koordinationsfähigkeiten (Hirtz)


Kinästhetische Differenzierungsfähigkeit

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Welche Aussage trifft auf Schnabel zu?

  • Unter optimalen Bedingungen ist die Bewegung am Ende der Phase der Grobkoordination erfolgreich

Bewegungswissenchaften AK Vincent

CHARAKTERISTIKA VON MOTORISCHEN BASISFÄHIGKEITEN

wenig Ladung / Überschneidung mit anderen Fähigkeiten

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Was ist nach Fitts & Posner (1967) keine motorische Lernphase?

  • adaptive Phase

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Was hat R. A. Schmidt postuliert?

Lernen von Bewegung gleicht dem Lernen der Grammatik einer Sprache

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Ordnen Sie die Speerwurfabschnitte in die Phasenbeschreibung von Meinel & Schnabel ein!

1.     Speer hinter die Körperlängsachse führen. --> Vorbereitungsphase

2.     Abwurf des Speers --> Hauptphase

3.     Finden eines Statischen Gleichgewichts --> Endphase

Bewegungswissenchaften AK Vincent

sensorische deafferenzierung

Die Deafferenzierung beschreibt den Verlust physiologischer Afferenzen primärer sensorischer Neurone.

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Hirnareale die bei linksseitiger Lähmung betroffen sind

Hirnareale auf der rechten Seite des Gehirns

Bewegungswissenchaften AK Vincent

Ordnen Sie die Beobachtungen von Shadmehr ihren Entsprechungen zu!


linearer Bewegungsverlauf trotz Kraftfeld 


welliger Kurvenverlauf ohne Kraftfeld 


welliger Kurvenverlauf mit Kraftfeld


1. Ende der Lernphase

2. Nacheffekt 

3. Anfang der Lernphase

Bewegungswissenchaften AK Vincent

qualitative Merkmale“ (Meinel und Schnabel 2007, S. 73)

• Bewegungsrhythmus

 • Bewegungskopplung 

 • Bewegungsfluss

 • Bewegungspräzision 

 • Bewegungskonstanz • Bewegungsumfang 

 • Bewegungstempo

 • Bewegungsstärke

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