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Lernmaterialien für Allgemeine Didaktik an der TU Dortmund

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TESTE DEIN WISSEN
7.) Kritische Wende
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TESTE DEIN WISSEN
3 Lernziele:
  • 1. Kompetenz
  • 2. Autonomie
  • 3. Solidarität
3 Ebenen:
  • 1. Sacherfahrung
  • 2. Gefühlserfahrung
  • 3. Sozialerfahrung
Realisation von Emanzipation
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TESTE DEIN WISSEN
Didaktiken
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TESTE DEIN WISSEN
Einzelne Theorien unterschiedliche Sichtweisen, aber beeinflussen sich gegenseitig und werden durch Gesellschaft und geschichtliche Aspekte beeinflusst 
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TESTE DEIN WISSEN
Kritik (Lerntheoretische Didaktik)
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TESTE DEIN WISSEN
+
-klare Struktur des Unterrichts
-zentrales Planungsraster

-
-Entscheidungsraster nur für Lehrer
-Lerntheorien + Zeitdimension bei Planung fehlt 
-keine Kriterien für Ziele/ Inhalte
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TESTE DEIN WISSEN
11 Axiome nach Winkel
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TESTE DEIN WISSEN
1. Permanenz
2. Beziehung
3. Festlegung
4. Ökonomie
5. Institution
6. Erwartbarkeit
7. Regeln und Rollen
8. Inhalte und Beziehungen
9. Kontrolle
10. Störungen
11. Mittel und Selbstzweck
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TESTE DEIN WISSEN
Unterrichten und Erziehen

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TESTE DEIN WISSEN
  • Interaktionsprozess zwischen Schülern und Lehrern
  • Unterschiedliche Formen von Unterrichten (Freiarbeit, Frontalunterricht, etc.)
  • Gleichzeitig immer auch erziehen
  • Qualifiziertes Personal

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TESTE DEIN WISSEN
Didaktische Modelle
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TESTE DEIN WISSEN
Wissenschaftstheoretische Positionen, zur Analyse und Modellierung didaktischen Handelns
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Leitfrage Bildungstheoretische Didaktik
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TESTE DEIN WISSEN
Welche Inhalte und Gegenstände, um ein selbstbestimmtes und vernunftgeleitetes Leben führen zu können?
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TESTE DEIN WISSEN
Schema der didaktischen Analyse und Strukturplanungsmodell
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TESTE DEIN WISSEN
1. Allgemeiner Teil:
1.Geschichtlichkeit?
2.Individuelles Selbstverständnis?
3.Allgemeine Sinngebung?
4.Struktur der Inhalte?

2. Besonderer Teil:
1)Exemplarische Bedeutung der Bildungsinhalte?
2)Gegenwartsbedeutung?
3)Zukunftsbedeutung?
4)Bildungsziele?
5)Günstige Lehr- und Lernbedingungen?
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TESTE DEIN WISSEN
Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung
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TESTE DEIN WISSEN
Gegenwartsbedeutung
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
Faktorenanalyse (2. Reflexionsebene)
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TESTE DEIN WISSEN
-Normenkritik
-Faktenbeurteilung
- Formenanalyse
Lösung ausblenden
TESTE DEIN WISSEN
9.) Momente der Intentionalität
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TESTE DEIN WISSEN
1. Individuelle Förderung 
2. Bezug auf gesell. Entwicklungen
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TESTE DEIN WISSEN
Schlüsselprobleme
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TESTE DEIN WISSEN
-Friedensfrage
-Problematik des Nationalprinzips/ Interkulturalität
-Umweltprobleme
-wachsende Weltbevölkerung
-gesellschaftlich produzierte Ungleichheit
-Entwicklungsländer
-Gefahren und Möglichkeiten der Technologie 
-menschliche Sexualität
...
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  • 94353 Karteikarten
  • 2951 Studierende
  • 136 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Allgemeine Didaktik Kurs an der TU Dortmund - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
7.) Kritische Wende
A:
3 Lernziele:
  • 1. Kompetenz
  • 2. Autonomie
  • 3. Solidarität
3 Ebenen:
  • 1. Sacherfahrung
  • 2. Gefühlserfahrung
  • 3. Sozialerfahrung
Realisation von Emanzipation
Q:
Didaktiken
A:
Einzelne Theorien unterschiedliche Sichtweisen, aber beeinflussen sich gegenseitig und werden durch Gesellschaft und geschichtliche Aspekte beeinflusst 
Q:
Kritik (Lerntheoretische Didaktik)
A:
+
-klare Struktur des Unterrichts
-zentrales Planungsraster

-
-Entscheidungsraster nur für Lehrer
-Lerntheorien + Zeitdimension bei Planung fehlt 
-keine Kriterien für Ziele/ Inhalte
Q:
11 Axiome nach Winkel
A:
1. Permanenz
2. Beziehung
3. Festlegung
4. Ökonomie
5. Institution
6. Erwartbarkeit
7. Regeln und Rollen
8. Inhalte und Beziehungen
9. Kontrolle
10. Störungen
11. Mittel und Selbstzweck
Q:
Unterrichten und Erziehen

A:
  • Interaktionsprozess zwischen Schülern und Lehrern
  • Unterschiedliche Formen von Unterrichten (Freiarbeit, Frontalunterricht, etc.)
  • Gleichzeitig immer auch erziehen
  • Qualifiziertes Personal

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Q:
Didaktische Modelle
A:
Wissenschaftstheoretische Positionen, zur Analyse und Modellierung didaktischen Handelns
Q:
Leitfrage Bildungstheoretische Didaktik
A:
Welche Inhalte und Gegenstände, um ein selbstbestimmtes und vernunftgeleitetes Leben führen zu können?
Q:
Schema der didaktischen Analyse und Strukturplanungsmodell
A:
1. Allgemeiner Teil:
1.Geschichtlichkeit?
2.Individuelles Selbstverständnis?
3.Allgemeine Sinngebung?
4.Struktur der Inhalte?

2. Besonderer Teil:
1)Exemplarische Bedeutung der Bildungsinhalte?
2)Gegenwartsbedeutung?
3)Zukunftsbedeutung?
4)Bildungsziele?
5)Günstige Lehr- und Lernbedingungen?
Q:
Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung
A:
Gegenwartsbedeutung
Q:
Faktorenanalyse (2. Reflexionsebene)
A:
-Normenkritik
-Faktenbeurteilung
- Formenanalyse
Q:
9.) Momente der Intentionalität
A:
1. Individuelle Förderung 
2. Bezug auf gesell. Entwicklungen
Q:
Schlüsselprobleme
A:
-Friedensfrage
-Problematik des Nationalprinzips/ Interkulturalität
-Umweltprobleme
-wachsende Weltbevölkerung
-gesellschaftlich produzierte Ungleichheit
-Entwicklungsländer
-Gefahren und Möglichkeiten der Technologie 
-menschliche Sexualität
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