Entwicklungspsychologie an der TU Darmstadt

... mit der Ontogenese 

-> also mit der gesamten menschlichen Lebensspanne

-> Ontogenes = Entwicklung des Menschen von der Konzeption bis zum Tod 

• Objektivität
• Reliabilität
• Validität

• Systematische Beobachtung
  • Teilnehmende / natürliche Beobachtung
  • Strukturierte Beobachtung
• Selbstbeurteilung
  • klinische Interviews
  • strukturierte Interviews, Fragebögen & Tests
• Normierte Tests -> Bsp.: WAIS-IV

Der Kohorteneffekt in der Entwicklungspsychologie wurde früher auch als Generationen-Effekt bezeichnet, da verschiedene Generationen innerhalb einer Stichprobe eine eindeutige Interpretation von Veränderungen erschweren, ob diese also tatsächlich auf Entwicklungsprozesse oder auf Einflüsse der Umwelt zurückzuführen sind

Eine Kohorte bezeichnet in der psychologischen Statistik eine Population, deren Mitglieder im selben Zeitraum geboren wurden. In der Entwicklungspsychologie ist die Kohorte die Bezeichnung von Personen, die zum gleichen Zeitpunkt bzw. im gleichen Zeitraum geboren wurden und daher vergleichbaren epochalen Einflüssen ausgesetzt waren oder sind. Unterschiede zwischen Personen verschiedener Generationen, die sich auf unterschiedliche soziale und umweltbezogene Einflüsse zurückführen lassen, werden als Kohorteneffekt bezeichnet (siehe etwa den Flynn-Effekt). (Stangl, 2020).

Ethologie = vergleichende Verhaltensforschung

• Angeborene Prinzipien sind rudimentäre Basis für Wissenserwerb
• Lernerfahrung notwendig, um Variablen und Regeln zu identifizieren
  • z.B. Erfahrung beim Spielen mit Objektkollision, Objektverdeckung, Objekten in anderen Objekten, Objekte über / unter / neben Objekten
• Physikalisches Grundverständnis verbessert sich rasch, wird komplexer
  • trotzdem können ältere Kinder nicht alles anwenden!
• Intuitives Wissen ≠ nicht immer wissenschaftliches Wissen!

-> Wird Kernwissen nur „angereichert“, oder gibt es konsistente „intuitive Theorien“ mit alternativen Begrifflichkeiten, die re-strukturiert werden?

= Alltagsverständnis von Sich & Anderen 

= die Fähigkeit sich an Situationen & Anforderungen der Umwelt anzupassen und diese zu verändern

• Wortflüssigkeit & Sprachverständnis
• schlussf. Denken & räuml. Vorstellung
• Rechnen, Merken, Wahrnehmung

Wortflüssigkeit, Sprachverständnis, schlussfolgerndes Denken, räumliches Vorstellungsvermögen, Rechenfertigkeit, Merkfähigkeit, Wahrnehmungsgeschwindigkeit

= Prozess durch den Kinder die Werte, Normen, Fähigkeiten, Wissensbestände und Verhaltensweisen erwerben, die für ihre Rolle in ihrer jeweiligen Kultur als angemessen betrachtet werden.

• Eltern als direkte Lehrer
• Eltern als indirekte Sozialisierer
• Eltern als soziale Manager