Vermittlung in der Wissensgesellschaft an der TU Braunschweig

Tätigkeit, durch die jmd. jmdm. etw. verschafft, zu etw.
verhilft

Gestalt, die in den Religionen zwischen Gottheit und
Menschheit steht und beide aufgrund ihres (göttlichen)
Auftrags oder (priesterlichen oder prophetischen)
Wissens miteinander in Verbindung bringt, um das Heil,
das heilige Wissen oder die (ethischen) Forderungen der
Gottheit zu vermitteln.

Vermittlung ist die Weitergabe eines materiellen
oder immateriellen Gutes durch einen Mittler, der
entweder selbst in Besitz dieses Gutes ist oder der
weiß, wo es zu finden ist und wie und an wen er das
Gut weitergeben kann.

Beschreibung und Erklärung der psychologischen
Komponenten von Vermittlung -> Blick auf das
Individuum und seine Entwicklungsperspektiven

Beschreibung und Erklärung der erziehungs-
wissenschaftlichen Komponenten von
Vermittlung  Blick auf Institutionen und
gesellschaftlichen Bedingungen von Vermittlung

Fähigkeit des Mittlers, die Kommunikation an das
Niveau des Empfängers anzupassen.

Mit Adaptivität ist die Anpassung des Lernangebots an die
individuellen Voraussetzungen der Lernenden gemeint.

Medium der Vermittlung, das sinnvoll eingesetzt
wird, um das Lernangebot anzupassen.

Medien als „didaktische Instrumente“, die Lernangebote
machen und /oder das Lernen erleichtern.

„dritte gewaltige Paradigmenwechsel in der Geschichte der
Menschheit“ (Miegel)
Agrargesellschaft – Industriegesellschaft – Wissensgesellschaft
V2
„Wissens als Ressource und Basis sozialen Handelns“ (Nolda)
Kognitiven Wert des Wissens für die Arbeit
Unterschiedliche Formen des Wissens sind bedeutsam:
wissenschaftliches, erfahrungsbasiertes, technologisches,
organisationsbezogenes Wissen

„Die im Gedächtnis einer Person gespeicherten und reproduzier-
bare Beobachtungen, Erfahrungen, Kenntnisse und Einsichten
über vielfältige Wirklichkeitsbereiche.“ (Wörterbuch Pädagogik)
„Produkt des kognitiven Umgangs mit Welt, seit der Antike durch
das Kriterium der Wahrheit vom bloßen Meinen ebenso
unterschieden wie vom religiös verbürgten Glauben.“
(Lexikon der Pädagogik)
„Die Gesamtheit der Kenntnisse und Fähigkeiten, die Individuen
zur Lösung von Problemen einsetzen. Wissen basiert auf Daten
und Informationen.“(Gabler Wirtschaftslexikon)

beruht auf Gewissheiten und begründbaren Erkenntnissen
individueller (kognitiver) Besitz
beinhaltet kulturelles Potential,
„Wissen als Information“
Potential für den Fortschritt der Gesellschaft
Wissensbestände sind individuell nicht überschaubar

Rohstoffgewinnung

Rohstoffverarbeitung