Vorlesung Geschichtswissenschaften (Einführung in die Neueste Geschichte) an der RWTH Aachen

- retrospektiv: aktuelle Problemwahrnehmungen leiten Fragestellungen

- perspektivisch: Normvorstellungen der/des Historikerin/s

- selektiv: nur Ausschnitte aus der Vergangenheit

 Es gibt keine Objektivität und auch keine historische „Wahrheit“ 

 Jede Erkenntnis ist standortgebunden und revidierbar

 Material echt?

 Material unverändert?

 Material, was es war und sein sollte, ob es das gab und geben konnte?

 Material vollständig?

->Quellenkritik -> Einschätzung des Quellenwertes

 Tatsachen – Deutungen

 „linguistic turn“: jeder Text ist ein Artefakt und beruht auf einer Deutung

 Kritik am „linguistic turn“: Wissenschaftliche Standards vs. Fiktion

 Aber: Perspektivenwechsel und Reflexion über eigenen Standpunkt wichtig

- Politikgeschichte

- Sozialgeschichte

- Neue Kulturgeschichte

- Politik von Staaten und Regierungen

- staatl. Strukturen (Verfassung)

- Ausrichtung auf Nationalstaat

- pol. Willensbildungsprozesse und Ideen

->Probleme: lange Konzentration auf Staatsmänner (Eliten), kaum gesellschaftliche u. kult. Faktoren

- Prozesse und Strukturen ges. Wandels

- Historische Sozialwissenschaft: Industrialisierung, soz. Schichtung, pol. Herrschaft (kritisch, interdisziplinär)

-> Problem: Vernachlässigung des Individuellen und Subjektiven

- Wurzeln: Alltagsgeschichte, Kulturwiss./Ethnologie, Literaturtheorie, Poststrukturalismus

 Sinnzuschreibungen, Wahrnehmungen, Symbole, Sprache

 Ansätze: visual turn, spatial turn, Mentalitäts-, Geschlechter-, Wissensgeschichte

Mehr Methode als Forschungsfeld

 „Quellen sind Gegenstände, Texte oder Tatsachen, aus denen wir [unmittelbar, E.S.] Kenntnis der Vergangenheit erhalten“ (Paul Kirn)

 Quellen sind Überlieferungen aus der Zeit, die Sie erforschen wollen!

1. Texte
• Verwaltungsschriftgut
• Private Akten und Entwürfe
• Publizistische Quellen

2. Gegenstände

3. Tatsachen
• Institutionen
• Bräuche
• Sprachen

4. Visuelle und Audioquellen

5. Zeitzeugenbefragungen (Oral History)

1. Äußere Quellenkritik: Echtheit und Überlieferung? Quellenart? Autor/in und
Adressat? Datierung?

2. Innere Quellenkritik: ausgehend von der Fragestellung: Historischer Kontext,
(soziale, politische, wissenschaftliche) Perspektiven der/s Autor/in bzw. des Werkes?
Intention und Anlass? Inhalte und Fehlstellen? Argumentationsmuster und Sprache?

 Interpretation der Quelle

• Amerikanische Revolution (1776/1787)

• Französische Revolution (1789ff)

-Primärerfahrung (Zeitzeugenschaft: selbst erlebte Geschichte)

-Erinnerungskultur (nicht-wiss. Gebrauch der Geschichte in der Öffentlichkeit: Rekonstruktion,
die sich auf Bezugsrahmen der Gegenwart stützt)

-Geschichtswissenschaft (Quellenerhebung u. -kritik, Nachprüfbarkeit, Standpunktreflexion)