Einführung in die Psychologie😅 an der Pädagogische Hochschule Weingarten

Psychologie wird heute als die Wissenschaft vom Verhalten und von den mentalen Prozessen
definiert.
• Verhalten: alles, was ein Organismus macht
• Verhalten ist beobachtbar
• Mentale Prozesse: innere subjektive Erfahrungen, die wir häufig aus Verhalten erschließen
• Mentale Prozesse sind nicht beobachtbar

Verhalten, das unter partiellen Verstärkerplänen erworben wurde, ist löschungsresistenter als Verhalten, das unter kontinuierlichen Verstärkerplänen erworben wurde.

Grundlagenforschung:

• Biologische Psychologie
• Entwicklungspsychologie
• Allgemeine Psychologie/
Kognitionspsychologie
• Persönlichkeitspsychologie
• Sozialpsychologie

Angewandte Forschung:

• Arbeits- und Organisationspsychologie
• Klinische Psychologie
• Positive Psychologie
• Pädagogische Psychologie

Die Psychologie ist erst 1879 zu einer eigenständigen Disziplin geworden. Initiator war die Gründung
eines experimentalpsychologischen Laboratoriums an der Universität Leipzig durch Wilhelm Wundt.
Seitdem ist die Psychologie zu einer anerkannten Wissenschaft geworden.
→ Entwicklung von philosophisch-geisteswissenschaftlicher zu empirischer Disziplin

William James:

Fokus auf die Introspektion, auf die inneren
Gedanken, Gefühle, mentale Bilder

Mary Whiton Calkins:

entwickelte z. B. die Methode des gepaarten
Assoziationslernens, mit der heute z. B.
Lesekompetenz erforscht wird

John B. Watson und Burrhus F. Skinner:

Behaviorismus

Carl Rogers und Abraham Maslow:

humanistischen Psychologie

Jean Piaget, Hermann Ebbinghaus, Bljuma
Wulfowna Zeigarnik:

kognitive Wende: lehnten die Haltung des
Behaviorismus, mentale Prozesse aus der
Psychologie auszuschließen ab.

• Im Behaviorismus waren nicht-sichtbare, mentale Zustände nicht untersuchbar
• Beobachtbar war allein das Verhalten (engl.: behavior); es wurde ohne Bezug zu mentalen
Zuständen erforscht
• Reiz-Reaktionsverbindungen

• Die Bedeutung der momentanen Umwelteinflüsse für unser Wachstumspotenzial steht im Fokus
• Grundbedürfnisse nach Liebe und Akzeptanz sind ebenfalls zentral

• Beschäftigt sich damit, wie Informationen wahrgenommen, verarbeitet und gespeichert werden
• Beschäftigt sich generell damit, wie unser Gehirn funktioniert

• Die Wirklichkeit ist nicht, wie sie ist, sondern wie unser System sie „macht“, bzw. „verarbeitet“

Welcher Einfluss hat mehr Bedeutung auf unsere psychischen Merkmale und Entwicklung
unserer Verhaltensweisen – unsere Gene oder die Erfahrungen in einer interaktiven Umwelt,
die wir machen?

Schaubild

Grafik

„Die Pädagogische Psychologie untersucht die Bedingungen und Prozesse der (psychischen) Veränderung, die längerfristig einen Einfluss auf die individuelle Persönlichkeitsentwicklung bei den
zu Erziehenden (Lernenden) haben.“ (Krapp, Prenzel, & Weidenmann, 2006, S. 21)
• Besonderer Fokus liegt auf der „Erziehung“, aber was ist Erziehung eigentlich?
Veränderung des Wissens, Könnens, Verhaltens und Wollens, im Sinne einer „Verbesserung“, die bestimmten Ansprüchen genügt und dauerhaft ist.