Deutsch an der Pädagogische Hochschule Weingarten

Karteikarten und Zusammenfassungen für Deutsch an der Pädagogische Hochschule Weingarten

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Was ist mündliche Kommunikation?

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Gesprächskompetenz

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Zusammenhang zwischen Grundbedingungen mündlicher Kommunikation und Gesprochener Sprache

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Definition Literatur

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Unterschied zwischen Interpretation und Analyse

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Werkzeuge zur Analyse literarischer Texte

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Unterschied Autor und Erzähler

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Unterschied Geschichte und Diskurs

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11 Thesen zum Literaturunterricht (Köster&Matuschek)

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narrative turn

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Definition "Erzählen"

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Deutsch

Was ist mündliche Kommunikation?

Verständigungsprozess im Rahmen von kommunikativen Praktiken 

Deutsch

Gesprächskompetenz

Prozedurales und explizites Wissen 

Deutsch

Zusammenhang zwischen Grundbedingungen mündlicher Kommunikation und Gesprochener Sprache

Grundbedingungen haben einen Einfluss auf die Merkmale gesprochener Sprache:

• Flüchtigkeit

• Zeitlichkeit

• Progression

• situationsinterne/-extrne Bezugspunkte

• Abbrüche, Korrekturen, Nachträge, Vagheit etc

Deutsch

Definition Literatur


  1. Köster/Matuschek gehen von Literatur als Erfahrung aus. Laut ihnen können durch Literatur viele Erfahrungen gemacht werden, die so in der realen Welt z.B. nicht möglich sind. Somit können Welten simuliert und erforscht werden. Durch dies können dann eigene Welterfahrungen begleitet werden (kontrastiv, kritisch). Twilight und die 3 weiteren Bücher waren zu meiner Jugendzeit ein großer Hit und ermöglichten eine Reise in das Übernatürliche. Somit konnte man die Erfahrung machen, wie es wäre, mit dem vermeidlich Bösen eine Beziehung einzugehen und wie sich dadurch alles verändert. In dieser Geschichte wurde eine Welt erschaffen, die der realen ähnelt, aber Wesen beinhaltet, die es nicht gibt.


Deutsch

Unterschied zwischen Interpretation und Analyse

Interpretation ist subjektiv - kann weder falsch noch richtig sein

Analyse ist die Beschreibung des Textes anhand von bestimmten Merkmalen - erlernbar und benotbar

Deutsch

Werkzeuge zur Analyse literarischer Texte

- Erzählperspektive/-form/-struktur/-zeit

- direkte/indirekte/erlebte Rede

- Gestaltungsmittel

- Reim, Rhythmus, Vers, Metrum

- Figuren, Akt, Kapitel

- Gattung

Deutsch

Unterschied Autor und Erzähler

Text sind die Gedanken des Erzählers und nicht die Meinung und Gedanken des Autors

Deutsch

Unterschied Geschichte und Diskurs

  1. Geschichte - Was der Erzählung, fiktionale Welt, die von Figuren und Dingen bevölkert ist und in der sich bestimmte Geschehnisse ereignen
  2. Diskurs - Wie der Erzählung, sprachliche Mitteilung, die uns der Erzähler dieser Gegenständen und Ereignissen liefert

Deutsch

11 Thesen zum Literaturunterricht (Köster&Matuschek)

  • Lehrer sind immer Fachlehrer (Germanistik gewährleistet Professionalität des Faches Deutsch)
  • Fach Deutsch ist Allgemeinbildung à soll das Wissen und die Kompetenzen vermitteln, die von jedem Mitglied der Gesellschaft verlangt wird
  • Herausforderung der Deutschdidaktik à Differenz zwischen Fachwissenschaft und Allgemeinbildung
  • Allgemeinbildung wird nicht von der Fachwissenschaft abgeleitet, SONDERN ständiger Austausch miteinander
  • Literaturunterricht à beginnt mit lebensbezugsrelevanter Literatur (von der Allgemeinbildung zum Fachwissen)
  • Literatur als Angebot, sprachlich vermittelte Erfahrungen zu machen
  • Literatur simuliert mit einfachen Wegen neue Welten
    1. Literatur als Erfahrungssimulator und Artikulationsmöglichkeit von Erfahrungen und Imaginationen
  • Interpretationen sind nicht so leicht erlernbar, da sie sehr subjektiv sind
  • Benotet werden kann KEINE Interpretation, sondern nur Beschreibungen der Erfahrungswelt

Deutsch

narrative turn

die Einsicht in die zentrale Rolle des Erzählens für unsre gesamte Kulturpraxis

es gibt nichts, was sich nicht erzählen lässt und nichts worüber nicht schon längst erzählt wurde

Deutsch

Definition "Erzählen"

Form des symbolischen Darstellens von etwas, das nicht da ist

Erzählung= schriftlicher oder mündlicher Diskurs, der von einem Geschehen erzählt

Erzählen= der Akt, der diesen Diskurs hervorbringt

Deutsch

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entwirft einen geschlossenen Sinnzusammenhang


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Bildungssoziologie bei Herr Semmelroch WS20/21

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