Didaktik 1 - Schneider an der Pädagogische Hochschule Heidelberg
Karteikarten und Zusammenfassungen für Didaktik 1 - Schneider an der Pädagogische Hochschule Heidelberg
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Beispielhafte Karteikarten für Didaktik 1 - Schneider an der Pädagogische Hochschule Heidelberg auf StudySmarter:
Definiere pränumerische Fähigkeiten!
Mathematische Vor
Kompetenzen, die ohne Ziffern und
arithmetische Zeichen auskommen und dennoch Grundlage
dafür sind. Es sind also Fähigkeiten , die Voraussetzungen
sind für die Entwicklung eines Zahlverständnisses und einer
Vorstellung von Rechenoperationen.
Kompetenzen, die ohne Ziffern und
arithmetische Zeichen auskommen und dennoch Grundlage
dafür sind. Es sind also Fähigkeiten , die Voraussetzungen
sind für die Entwicklung eines Zahlverständnisses und einer
Vorstellung von Rechenoperationen.
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Welche Bereiche umfassen die pränumerischen Fähigkeiten?
- Invarianz
- Seriation
- 1:1 Zuordnung
- Vergleichen
- Klassifikation
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Definiere Invarianz!
Unter Mengeninvarianz versteht man die Fähigkeit die
Mächtigkeit von Mengen, das heißt die Anzahl ihrer
Elemente, als invariant von Art und Lage der Elemente
zu erkennen.
Es geht also darum zu erkennen, dass ein räumliches
Verschieben einer Menge die Anzahl ihrer Elemente
nicht verändert.
Mächtigkeit von Mengen, das heißt die Anzahl ihrer
Elemente, als invariant von Art und Lage der Elemente
zu erkennen.
Es geht also darum zu erkennen, dass ein räumliches
Verschieben einer Menge die Anzahl ihrer Elemente
nicht verändert.
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Definiere 1-zu-1 Zuordnung!
Die Eins zu Eins Zuordnung beinhaltet
die Fähigkeit, Mengen in Bezug auf ihre
Mächtigkeit (d.h. die Anzahl ihrer
Elemente) zu vergleichen.
Hierzu werden zwei Mengen einander
so zugeordnet, dass jedem Element von
A genau ein Element von B
gegenüberliegt.
Durch die Eins
zu Eins Zuordnung kann
ein Vergleich der Mächtigkeit von
Mengen auch ohne Zählen hergestellt
werden.
die Fähigkeit, Mengen in Bezug auf ihre
Mächtigkeit (d.h. die Anzahl ihrer
Elemente) zu vergleichen.
Hierzu werden zwei Mengen einander
so zugeordnet, dass jedem Element von
A genau ein Element von B
gegenüberliegt.
Durch die Eins
zu Eins Zuordnung kann
ein Vergleich der Mächtigkeit von
Mengen auch ohne Zählen hergestellt
werden.
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Definiere Vergleich!
...von Objekten nach quantitativen Merkmalen, z.B. das
Vergleichen von Mengen (mehr/ weniger), Größen ( größer/
kleiner) oder Längen ( länger/ kürzer).
Objekte sollen mit Hilfe der visuellen Wahrnehmung
miteinander verglichen werden.
Um die Aufgaben zu bewältigen, müssen Kinder den
Gebrauch von Vergleichsbegriffen beherrschen.
Vergleichen von Mengen (mehr/ weniger), Größen ( größer/
kleiner) oder Längen ( länger/ kürzer).
Objekte sollen mit Hilfe der visuellen Wahrnehmung
miteinander verglichen werden.
Um die Aufgaben zu bewältigen, müssen Kinder den
Gebrauch von Vergleichsbegriffen beherrschen.
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was ist beim Vergleichen sprachlich sehr wichtig?
Man muss sehr viele verschiedene Vergleichswörter verwenden.
- Lagebeziehungen
- komparative (Vergleich)
- superlative
- Lagebeziehungen
- komparative (Vergleich)
- superlative
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Definiere Klassifikation
Klassifikation beinhaltet die Fähigkeit, Gegenstände
nach Merkmalen zu klassifizieren.
Die Kinder sollen nach Übereinstimmungen bzw.
Unterschieden suchen und somit Objekte zu Klassen
bzw. Unterklassen zusammenfassen.
nach Merkmalen zu klassifizieren.
Die Kinder sollen nach Übereinstimmungen bzw.
Unterschieden suchen und somit Objekte zu Klassen
bzw. Unterklassen zusammenfassen.
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Was ist eine einfache Klassifikation?
Gegenständen werden nach
einem Merkmal geordnet
(z.B. nach Farbe ODER
einem Merkmal geordnet
(z.B. nach Farbe ODER
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Was ist eine multiple klassifikation?
Gegenstände werden nach
mehreren Merkmalen geordnet
(z.B. nach Farbe UND Größe, so
dass es möglich ist , Unterklassen
zu bilden)
mehreren Merkmalen geordnet
(z.B. nach Farbe UND Größe, so
dass es möglich ist , Unterklassen
zu bilden)
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Definiere Kardinalzahlaspekt und nenne Beispiele
Zahlen beschreiben die Mächtigkeit von Mengen, die Anzahl der Elemente
3 Äpfel 5 Häuser
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Definiere Ordinalzahlaspekt und gib Beispiele
Zählzahl: Folge der natürlichen Zahlen Ordnungszahl: Rangplatz in einer Reihe
1,2,3,4... Erster, zweiter
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Definiere Maßzahlaspekt und gib Beispiele
Zahlen dienen als Maßzahlen für Größen
10 min 12 €
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