Bio-Psychologie an der Medical School Hamburg

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Welche Ionenart bestimmt hauptsächlich das Ruhepotential? 

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Neurotransmitter (1 Antwort)

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Einteilung der Gewalttätertypen

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Therapieansätze bei Straftätern (Beispiele): Serotonin

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Neurobiologische Methoden

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Was ist Schizophrenie?

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Neurofeedback

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Isophone

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Phonagnostiker

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Angeborene Phonagnosie: Erkennen von Sprache versus Stimme

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Gestörte Gehirnareale bei 

angeborener Prosopagnosie

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Bio-Psychologie



Welche Ionenart bestimmt hauptsächlich das Ruhepotential? 

a) Na+

Bio-Psychologie

Neurotransmitter (1 Antwort)

a) Glutamat ist ein hemmender, GABA jedoch ein erregender Neurotransmitter

Bio-Psychologie

Einteilung der Gewalttätertypen

„emotionally hot violence“ 

Täter handelt:
• reaktiv und defensiv = glaubt sich verteidigen zu müssen in Antwort auf angeblich feindlichen Reiz
• hoch affektiv = hoch emotional
Täter zeigt impulsive Aggression = spontane, einem plötzlichen Antrieb folgende Aggression


„emotionally cold violence“

Täter handelt:
• proaktiv = handelt ohne äußere Provaktion
• instrumentell = verfolgt ein bestimmtes Ziel (z.B. Geldgewinn), für dessen Erreichung auch der Tot des Opfers in Kauf genommen wird
Täter zeigt geplante Aggression

Bio-Psychologie

Therapieansätze bei Straftätern (Beispiele): Serotonin

Verwendung des Antidepressivums Fluoxetin (SSRI):
Verhindert Wiederaufnahme von Serotonin
=> Serotonin bleibt länger im synaptischen Spalt Serotonin
Alkoholkranke Gewalttäter nahmen 12 Wochen lang
entweder Fluoxetin (SSRI) => Grp.1
oder ein Placebo (keine physiologische Wirkung)=> Grp.2
ein.

Bio-Psychologie

Neurobiologische Methoden

• Auf Zelllevel
– Färben
– Einzelzellableitungen

• Tier passiv (ohne Aufgabe) oder aktiv (mit Aufgabe)

=> Aktivierung einzelner Neurone kann detektiert werden
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Bio-Psychologie

Was ist Schizophrenie?

Schizophrenie => Folge von Dopamin-Überschuss
Symptom: Halluzinationen
Abhilfe:
Gabe von Dopamin-Antagonisten (=Gegenspielern) z.B.
Neuroleptika
Achtung: bei „zu wenig“ Dopamin treten auch hier
Bewegungsstörungen auf

Bio-Psychologie

Neurofeedback

Der Proband hat die EEG-Kappe für ERP/EEG auf oder befindet sich im fMRT –Scanner:
• Auf einem Bildschirm sieht der Proband ein Objekt (z.B. Flugzeug)
• Mit Hilfe seiner Gedanken soll der Proband das Flugzeug auf dem Bildschirm nach oben oder unten bewegen
• Die dabei auftretende Gehirnaktivität (= Neuro) wird über EEG/ERP (oder fMRT) gemessen
• Ein Computer berechnet die Höhe der Gehirnaktivierung und „übersetzt“ sie in die Höhe des dargestellten Objekts (z.B. Flugzeug).

=> Der Proband erhält so Feedback über den Miss- /Erfolg seiner Gedankenkontrolle

Bio-Psychologie

Isophone

gleiche wahrgenommene
Lautstärke, trotz unterschiedlicher
Intensität dB!
=> Bsp.: Ton C1 wird gleich laut
wahrgenommen wie Ton C2

Bio-Psychologie

Phonagnostiker

- Hören ganz normal
- Sind aber nicht in der Lage, andere Menschen – selbst Freunde und
Familienmitglieder – an der Stimme zu erkennen
- Sie können aber weibliche und männliche Stimmen unterscheiden, nur die Zuordnung zu einer Person klappt nicht Häufigkeit in der Bevölkerung: Ca. 3.2%

Bio-Psychologie

Angeborene Phonagnosie: Erkennen von Sprache versus Stimme

- sind sehr schlecht (50-60% richtige Antworten) im Speaker-Test => sie können Stimmen sehr schlecht
erkennen

- sind noch ziemlich gut im Sprach-Test (Speech-test)
=> können Sprache gut verstehen und
wiedererkennen

Bio-Psychologie

Gestörte Gehirnareale bei 

angeborener Prosopagnosie

- Occiptale Face Area
- Fusiforme Face Area (FFA)
- Teile des anterioren temporal 


Lappens (Lobe) Die Störungen sind meist in der rechten, können
aber auch in der linken Gehirnhälfte auftreten


Je schlechter jemand Gesichter erkennen kann desto geringer ist die Anzahl der Nervenverbindungen in und zwischen diesen Gehirnarealen

Bio-Psychologie

Superrecognizer

Gesichterprofis

können Gesichter besonders
gut erkennen Auch dann, wenn Bilder/Videos schlechte Qualität haben oder Personen gealtert sind


Nur 2% der Bevölkerung sind
Superrecognizer 

Die Fähigkeit ist immer angeboren!
d.h. durch Training kann es sich
nicht aneignen!

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