Diagnostik Teil 1 an der Medical School Berlin

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Was ist psychologische Diagnostik?

- Menschen hinsichtlich ihrer psychologischen Merkmale unterscheiden

- Verhalten beschreiben, erklären & vorhersagen

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Worum geht es im Wesentlichen in der psychologischen Diagnostik?

Unabhängig von der konkreten Definition, geht es im Wesentlichen um

• systematische Datenerhebung, Datenauswertung, Dateninterpretation

• unter der Nutzung qualitativ hochwertigen Messinstrumenten und unter Einbezug von Fachwissen

• mit dem Ziel zu validen Urteilen und Entscheidungen zu kommen (u.a. Prognosen, Empfehlungen, Behandlungskonzepte)

Statt subjektiver Eindrücke sollen objektiv nachvollziehbare, valide und replizierbare Daten gewonnen werden.

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Statt ... Eindrücken sollen ... nachvollziehbare, valide und replizierbare Daten gewonnen werden

subjektiver,

objektiv

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Beschreibende Diagnostik

Beschreibung des aktuellen oder habituellen Erlebens‐ oder Verhaltensstatus einer Person

Bsp. Schulprobleme: exakte Beschreibung der Art, Häufigkeit, Intensität problemat. Verhaltens in der Schule

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Erklärende Diagnostik

Erklärung des Verhaltens und Erlebens einer Person aufgrund ursächlich zugrunde liegender bzw. zeitlich vorausgehender Bedingungen

z.B. Identifikation von Ursachen für Schulprobleme

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Prognostische Diagnostik

Vorhersage des Verhaltens und Erlebens einer Person zu einem anderen Zeitpunkt oder in anderen Situationen

z.B. Eignungsdiagnostik, Forensische Diagnostik

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Statusdiagnostik

erfasst wird der aktuelle Stand,

z. B. bei Beginn einer Therapie, bei Eintritt in Schule oder Beruf

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Veränderungsdiagnostik

Fokus auf Veränderung gegenüber Ausgangszustand,

z. B. nach Therapie oder Training

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Verlaufs‐ oder Prozessdiagnostik

kontinuierliche Erfassung der relevanten Merkmale (z. B. ambulatorisches Assessment)

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Ob Status‐ oder Veränderungsdiagnostik angemessen ist, hängt ab

von dem diagnostischen Ziel

von der Stabilität des Merkmals (z. B. Intelligenz vs. Stress)

von der Änderungssensitivität der Instrumente

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Diagnostik in den Grundlagenfächern

Entwicklung und Anwendung diagnostischer Methoden unter Verwendung der (Er‐)Kenntnisse/Theorien aus den inhaltlichen Grundlagenfächern

Differentielle und Persönlichkeitspsychologie!
Allgemeine Psychologie
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Aufgabe der Grundlagenfächern

Aufgabe der Diagnostik:

Variablen empirischer Untersuchungen möglichst genau messen

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