Social Behavior an der Maastricht University

Karteikarten und Zusammenfassungen für Social Behavior an der Maastricht University

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Cognitive miser model

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Naive Psychologist model
Heider (1958)

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implicit personality theories

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Positivity & Negativity Bias

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Primacy & Recency Bias
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Personal constructs

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Social Encoding

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Configural Model
Solomon Asch (1946)

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Self-affirmation theory
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Beispielhafte Karteikarten für Social Behavior an der Maastricht University auf StudySmarter:

Social Behavior

Cognitive miser model
people use the least complex & demanding cognitions that are able to produce adaptive behavior

E.g. Schemas or Attitudes

Social Behavior

cognitive consistency theories
people try to reduce inconsistency among their cognitions, because they find inconsistency unpleasant

Examples: balance theory or cognitive dissonance theory

Social Behavior

Other biases in forming impressions:
Physical appearance

Stereotypes

Social judgeability (perception of whether it is socially acceptable to judge a specific target)

Social Behavior

Naive Psychologist model
Heider (1958)
people use rational, scientific-like analysis to understand their world

We feel that our behavior is motivated so we look for causes of other people's behavior

We construct causal theories to predict and control our world -> we look for stable and enduring properties

Personal factors ​vs. Environmental factors ​or internal/dispositional attribution​​​​​​ vs. external/situational attribution


Social Behavior

implicit personality theories
personal ways of characterizing other people (what kind of characteristics go together to form certain types of personality)

Social Behavior

Positivity & Negativity Bias
in the absence of information u assume the best of others.

any negative information attracts attention & is harder to change

Social Behavior

Primacy & Recency Bias
earlier presented information has a bigger influence on final impression than later presented information

sometimes later information has more impact, e.g. when you were distracted before

Social Behavior

Personal constructs
personal ways of characterizing other people (e.g. intelligence is the most important character trait for me, for you it might be humour)

-> different impressions of the same person

Social Behavior

Social Encoding
the way in which external social stimuli are represented in the mind: pre-attentive analysis, focal attention, comprehension, elaborative reasoning

salient stimuli capture attention because they are: novel or figural, don't fit prior expectations, important to your goals, dominate your visual field or you have been told to pay attention

stimuli are vivid when they are: emotionally attention - grabbing, concrete & image provoking, close in time or place

Stimuli capture attention because related categories/ schemas are accessible more easily. -> Priming

Social Behavior

Configural Model
Solomon Asch (1946)
central traits have a disproportionate influence on the configuration of the final impression (e.g. because of context or biases) whereas peripheral traits have only an insignificant influence

Social Behavior

Self-affirmation theory
people reduce the impact of threat to their self-concept by focusing on and affirming their competence in some other area


Social Behavior

Propositional Model of Memory
We store propositions consisting of nodes or ideas that are linked by relationships.

The more links are activated, the stronger the association becomes
The more different links to an idea, the more likely it is to be activated

Long VS. Short term memory

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