Pädagogik, Psychologie, Diagnostik an der LMU München

Karteikarten und Zusammenfassungen für Pädagogik, Psychologie, Diagnostik im Sonderpädagogik Studiengang an der LMU München in Augsburg

CitySTADT: Augsburg

CountryLAND: Deutschland

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Bildungs- und Erziehungsziele nach Leonhardt?

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Übergeordnete Ziele am FÖZ H von?

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Entwicklung der Sprechfertigkeiten genauer 

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Hörgeschädigten-Expertise in der familienorientierten Frühförderung von?

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Ablauf der FF nach?

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Leitlinien der FF? nach? 

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Krisenbewältigung von? 

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Idealer Ablauf der FF von?

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Aufgabenfelder der FF def. von?

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Hausfrühförderung von?

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Heutige Ziele der FF von?

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Gebärdenspracherwerb genauer 

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Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Bildungs- und Erziehungsziele nach Leonhardt?

1. Hörerziehung

2. RME

3. Entwicklung von Sprechfertigkeiten 

4. Visuelle Lautsprachperzeption 

5. Gebärdenspracherwerb

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Übergeordnete Ziele am FÖZ H von?

Gräfin/Wessel 2018 

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Entwicklung der Sprechfertigkeiten genauer 

  • Verständlichkeit des Gesprochenen hängt von Sprechweise ab (Respiration, Phonation, Artikulation, Modulation, Tempo etc.)
  • Ziel: Kind mit HS zu selbstständigen, verständlichen sprechen führen, damit es in einer normalen Kommunikationssituation „dieses“ anwenden kann

 natürliche Voraussetzungen fehlen

 Übungen erforderlich  Bewusster Aufbau

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Hörgeschädigten-Expertise in der familienorientierten Frühförderung von?

(Joint Comitee of infant hearing
2007)

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Ablauf der FF nach?

Streicher 2014 

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Leitlinien der FF? nach? 

Tsirigotis et al. 2004 

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Krisenbewältigung von? 

Schuchardt 

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Idealer Ablauf der FF von?

Tsirigotis 2004

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Aufgabenfelder der FF def. von?

Arbeitsgruppe FF gl/sh Kinder 1984

Hartmann-Börner 2003

KmK 1996

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Hausfrühförderung von?

Leo 19 

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Heutige Ziele der FF von?

KMK 1996; Batliner

Pädagogik, Psychologie, Diagnostik

Gebärdenspracherwerb genauer 

  • DGS als Sprache der Gehörlosengemeinschaft und identitätsstiftendes Merkmal ihrer Kultur
  • Individuelle Kommunikationsbedürfnisse der SuS berücksichtigt durch z.B. Sprachlerngruppen (3&4)
  • Im LPPlus als profilbildendes Fach
Gradient

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