MWF 14 an der LMU München

• -  Vor allem audio(visuelle) Medien werden zur Unterhaltung und Entspannung genutzt (z.B. knapp 100 Minuten tägliche TV-Nutzung entfallen auf Unterhaltung & Fiction; Zubayr & Gerhard 2006)

• -  Medien leisten damit positive Funktion der Rekreation

• -  Kritisch gesehen: Amüsieren wir uns zu Tode?

• Warum nutzen wir Medien?

• ▪  Aktives, zielorientiertes Publikum

• ▪  Rezipient wählt Medieninhalte zum Zweck der Bedürfnisbefriedigung aus

• ▪  Medienkonsum ist nur eine Möglichkeit der Bedürfnisbefriedigung

• ▪  Rezipienten können über ihre Bedürfnisse Auskunft geben

• ▪  Kulturelle Bedeutung von Medien(inhalten) sollte nicht normativ bewertet

  werden

• ▪  Kognitive Bedürfnisse: Information, Wissenserweiterung, Orientierung etc.

• ▪  Affektive Bedürfnisse: Entspannung, Ablenkung, Verdrängung von

  Problemen/ Eskapismus, Suche nach emotionaler Erregung etc.

• ▪  Integrative Bedürfnisse: Identifikation, Selbstfindung, Bestärkung von

  Werthaltungen, Vermittlung und Bestärkung von Verhaltensmodellen etc.

• ▪  Interaktive Bedürfnisse: parasoziale Interaktion mit Medienakteuren, 

  • Nutzung von Inhalten als Gesprächsstoff in

    interpersonaler Kommunikation etc.

1. ▪ Gratifications sought (GS) = gesuchte Gratifikation

   ▪ Gratifications obtained (GO) = erhaltene Gratifikation

• -  Mediennutzung ist oft weder aktiv noch zielgerichtet: habitualisierte und ritualisierte Mediennutzung

• -  Zirkelschlussproblem:
  ▪ Mediennutzung erklärt Bedürfnisse ↔ Bedürfnisse erklären

  Mediennutzung

• -  Methodisches Problem: Bedürfnisse und Motive sind ...

  ▪ Nicht zwangsläufig bewusst
  ▪ Nicht unbedingt verbalisierbar▪ Werden nachrationalisiert

• -  Mensch ist Hedonist, arrangiert seine Umwelt bewusst o. unbewusst so, dass▪ Positive Stimmungen erhalten oder verstärkt werden
  ▪ Negative Stimmungen abgebaut werden

• -  Mensch strebt ein mittleres Erregungsniveau zwischen Über- und Unterstimulation an (optimal arousal theory)

• ▪  Exzitatorisches Potential (Erregungspotential)

• ▪  Absorptionspotential („Fesselungs“-Potential)

• ▪  Hedonistische Valenz (positive/negative Tönung)

• ▪  Semantische Affinität (inhaltliche Nähe zu Problemen/Stimmung des

  Rezipienten)

▪ Rezipient reguliert seine Stimmung mit Hilfe von gezielter Medienselektion▪ Jedoch wird manchmal auch, je nach Anforderung der Situation oder

antizipierter zukünftiger Situationen, neutrale oder negative Stimmung angestrebt

• -  Teilweise zu wenig berücksichtigt, ob Stimmungsmanagement auch erfolgreich war (bei extrem negativer Stimmung reichen Medien vermutlich nicht aus)

• -  Empirische Ergebnisse widersprechen Theorie teilweise (z.B. Schramm, 2005)

• -  Mensch ist nicht immer Hedonist bzw. kann nicht immer Hedonist sein; mögliche

  Gründe für Counterhedonism:

  • ▪  Vermeidung positiver Stimmung: Charakterbildung, spirituelle Besserung,

    Abwendung von Unglück, Schuldgefühl bei guter Stimmung.

  • ▪  Beibehalten schlechter Stimmung: Selbstbestrafung, Schutz vor (noch) schlechteren Stimmungen, Abwendung von Unglück, Erforschung einer

    negativen Weltsicht

• -  Befragung in einer Videothek: 264 Personen (15-73 Jahre), 50 % männlich

• -  Ausfüllen eines Fragebogens vor dem Betreten der Videothek (demographischeDaten, Begleitung, momentane Stimmung, „Mitschauer“ beim entliehenen Film,erwartete Stimmung nach der Rezeption, Aktivitäten vor bzw. nach der Rezeption)

• -  Angabe bezüglich der entliehenen Filme beim Verlassen der Videothek

• -  Gestresste Personen wählen eher Komödien, Gelangweilte allerdings nicht häufiger Action- oder Horrorfilme

• -  Traurige präferieren Dramen

• -  Fröhliche wählen seltener Action- und Abenteuerfilme

• -  Geplante Aktivitäten während oder nach der Nutzung (z.B. Hausarbeit) hatte

  signifikanten Einfluss auf Videoauswahl „it is not only our mood that we consider(consciously or not) when making our media choices, but our goals and our anticipation of upcoming events that can determine media use.“ (Strizhakova &Krcmar, 2005)