Deutsch Examen an der LMU München

• 1. Bedürfnisse und Interessenvermittlung, 
• 2. Zielentscheidung 
• 3. Planung (Timing/Produkt), 
• 4. Durchführung 
• 5. Reflexion und Entscheidung über das Ergebnis/Ausblick auf Neues
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Kompetenzen sind die bei Individuen verfügbaren oder von ihnen erlernbaren Fähigkeiten und Fertigkeiten, bestimmte Probleme zu lösen, sowie die damit verbundenen motivationalen, volitionalen und sozialen Bereitschaft und Fähigkeiten, die Problemlösungen in variablem Situationen nutzen zu können. Weinert 2001

1. Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten:

Erzählen, informieren, Meinungen und Anliegen darlegen

1. Kreativ mit Texten umgehen
2. Richtig schreiben

5. Jahrgangsstufe: Schreiben nach Sinneseindrücken/Musik, Schreibspiele, Fortschreibgeschichten

6. Jahrgangsstufe Schreiben nach Cluster, nach literarischen Mustern wie Elfchen

• Über Schreibfertigkeiten verfügen
  • Texte in gut lesbarer Form und in einem der Situation entsprechenden Tempo schreiben
  • Texte dem Zweck entsprechend und adressatengerecht gestalten
  • Sinnvoll aufbauen und strukturieren: Blattaufteilung, Rand, Absätze
  • Formulare ausfüllen
• Richtig schreiben
  • Grundregeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung kennen und anwenden,
  • Fachbegriffe und Fremdwörter richtig schreiben
  • Individuelle Fehlerschwerpunkte erkennen
  • Fehler durch Anwendung von Rechtschreibstrategien vermeiden: ableiten, Wortverwandtschaft suchen, grammatisches Wissen nutzen
• Ein Schreibprozess eigenverantwortlich gestalten
  • Texte planen und entwerfen
    • Den Schreibauftrag verstehen einen Schreibplan entwickeln
    • Informationsquellen nutzen: Bibliotheken, Nachschlagewerke wie Zeitungen, Internet
    • Stoffsammlung erstellen, Informationen ordnen: MindMap
  • Texte schreiben
    • Gedanklich geordnet schreiben,
    • Formalisierte lineare/nichtlineare Texte verfassen
    • Grundlegende Schreibfunktion umsetzen: erzählen, berichten, informieren, argumentieren
    • Produktive Schreibformen nutzen: umschreiben weiterschreiben
    • Kreative Schreibformen nutzen: Figurengeschichten, Verwandlungsgeschichten, Schreiben zu Bildern
    • Inhalt verkürzt wiedergeben,
    • Wesentlich Informationen aus linearem und nichtlinearen Texten zusammenfassen
    • Wesentliche Gestaltungsmittel untersuchen und darstellen,
    • Argumente finden und formulieren
    • Texte sprachlich gestalten
    • Texte mithilfe von neuen Medien verfassen
  • Texte überarbeiten
    • Eigene und fremde Texte hinsichtlich Aufbau, Inhalt und Formulierung revidieren
    • Verfahren zur Überprüfung der sprachlichen Richtigkeit kennen und nutzen

• verfassen komplexer Texte
• Reflektieren über eigene und fremde schriftsprachliche Leistungen
• Antizipieren der Textwirkung
•  Realisieren eines persönlichen Schreibstils als Selbstausdruck
• Variieren des Schreibprozesses und des Schreibprodukts durch nutzen differenter Schreibmedien

• Pragmatisches Wissen
• Inhaltliches (welt- & bereichsspezifisches) wissen,
• Textstrukturwissen 
• Sprachwissen
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• Zielsetzungskompetenz
• Inhaltliche Kompetenz (Vorwissen aktivieren, Neues Wissen rezipieren, Semantik)
• Strukturierungskompetenz
• Formulierungskompetenz
• Revisionskompetenz (Problemdiagnosefähigkeit, überarbeitungsverfahren)

• mentale/äußere Teilhandlungen werden berücksichtigt, die in die Herstellung von Texten mit einfließen
• Konzentration auf die einzelnen Phasen des Schreibprozesses
• Siehe Lehrplan: Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten
• Bildungsstandards: Einen Schreiprozess eigenverantwortlich gestalten: Texte planen und entwerfen, schreiben, überarbeiten
• Unterricht läuft differenzierter ab: Rücksichtnahme auf individuelle Schreibkompetenzen und Strategien der SuS
• Prozessorientierte Bewertung(Portfolio)
• Weg zum Produkt steht im Fokus
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• writing across the curriculum
• Schreiben als Tätigkeit in allen Lernbereichen auch beim lesen, Mediengebrauch, Sprache untersuchen
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• Neue Medien als Schreibwerkzeug, Anlass, Schreibplattform und Textsorte
  • SMS Krimi
  • Kreativ mit Medien schreiben, Layout, Bunt
  • Geschichte rundum mit Computern schreiben
  • Smartphone benutzen
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