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Definitionen Diagnostik
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Reliabilität
= Grad der formalen Messgenauigkeit
Lienert, 1967: Unter Reliabilität eines Tests versteht man den Grad der Genauigkeit, mit dem er ein bestimmtes Persönlichkeits- oder Verhaltensmerkmal misst.
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Test
Lienert, 1967: Ein Test ist ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale mit dem Ziel einer möglichst quantitativen Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägung.
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Leistung
Rheinberg, 2001: Leistung ist ein auf Normen bezogenes Resultat.
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Schulleistungstests
Ingenkamp, 1997: Schulleistungstests sind Verfahren der pädagogischen Diagnostik, mit deren Hilfe Ergebnisse geplanter und an Curricula orientierter Lernvorgänge möglichst objektiv, zuverlässig und gültig gemessen und durch Lehrende oder Beratende ausgewertet, interpretiert und für pädagogisches Handeln nutzbar gemacht werden können.
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kriteriumsorientierter (=lehrzielorientierter) Test
Fricke, 1973: Ein kriteriumsorientierter Test ist ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung der Frage, ob und evtl. wie gut ein bestimmtes Lehrziel erreicht ist.
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Selbstkonzept
Rost, 2006: Unter dem Selbstkonzept versteht man das mentale Modell einer Person über ihre Fähigkeiten und Eigenschaften.
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mündliche Prüfung
Jäger, 2000: Eine mündliche Prüfung ist eine Leistungserbringung eines Prüflings gegenüber einem Prüfer, wobei die Leistungen durch mündliche Ausführungen des Kandidaten auf mündlich vorgegebene Fragen vermittelt werden.
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Zielorientierung des Unterrichts
Kategorien der Lernziele
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