Aufgabenfelder an der LMU München

Karteikarten und Zusammenfassungen für Aufgabenfelder an der LMU München

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SVE
Förderung + Diagnostik in 

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BBW München

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Frühförderung
Was wird gefördert?

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Online Dolmetscher (VerbaVoice)
Einsatzbereiche

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CI Indikation

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Ziele der CI Reha bei Kindern

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Frühförderung
Stellenwert der Elternarbeit

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PAB
Altersgruppe + Aufgaben

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PAB
Beratung

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Schwerpunkte der auditiv-verbalen Therapie

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PAB
Diagnostik Fragestellungen

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SVE
§78 Aufgaben und Ziele der Förderung

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Aufgabenfelder

SVE
Förderung + Diagnostik in 
  • Hören
  • Sprechen
  • Sprache
  • Kommunikation

Aufgabenfelder

BBW München
  • BBW ist die Chance für sein Leistungsniveau einen optimalen Beruf zu erlernen 
  • Von der niederschwelligen bis zur hochwertigen Ausbildung 
  • BBW bedeutet NICHT für Leistungsschwächere oder Behindertenwerkstätte

Aufgabenfelder

Frühförderung
Was wird gefördert?
Ganzheitliche Förderung
  • Wahrnehmung
  • Kognition
  • Sozialverhalten 
  • Spielverhalten
  • Motorik
Schwerpunkt Hören und Sprache
  • Hörbewusstsein und Kommunikationsmittel
  • Auseinandersetzung mit Hörschädigungshilfsmitteln 

Aufgabenfelder

Online Dolmetscher (VerbaVoice)
Einsatzbereiche
  • Sprachliche Barrierefreiheit immer und überall; weltweit -> Laptop, Handy
  • Schule, Ausbildung, Beruf, Uni, Politik, Vorträge
Genaue Einsatzbereiche
  • Inklusiv beschulte Schüler an Regelschule-Vollzeit
  • Sprachintensive Fächer
  • Schüler mit erhöhtem Unterstützungsbedarf an Förderzentren
  • Azubis in Regelberufsschulen
  • Azubis in Unternehmen
  • Azubis in Vollzeitausbildungen
  • Studenten -> Dolmetscher haben Fachbereich (bso. Sprache, Mathe) 

Aufgabenfelder

CI Indikation
  • Personen, bei denen ein Hörverlust mit Hörgeräten nicht ausreichend versorgt werden kann (vor der Implantation: Testphase mit Hörgeräten, 2-3 Monate)
  • Vor allem prälingual gehörlose Kinder (ab dem 6 LM) und ertaubte Erwachsene
  • Die Hörschädigung muss im Innenohr liegen, d.h. in der Cochlea, Hörnerv und darüber hinaus intakt
  • Allgemein audiometrischer Indikationsbereich bei einer Hörschwelle schlechter als 70dB

Aufgabenfelder

Ziele der CI Reha bei Kindern
  • Integration des Hörens
  • Möglichst guter und normaler Lautspracherwerb
  • Rolle von Gebärdensprache klären

Aufgabenfelder

Frühförderung
Stellenwert der Elternarbeit
  • Hörerziehung muss im Alltag integriert sein
  • Eltern müssen ausreichend Hörerfahrungen und Sprachförderung im Alltag anbieten
  • Elternsprache + alltägliche Sprachvorbild entscheidend für Sprachentwicklung
  • Gefahr: Diagnoseschock mit fehlender Unterstützung -> Verstummen der Eltern + Beeinträchtigung der Bindung zum Kind 

Aufgabenfelder

PAB
Altersgruppe + Aufgaben
Altersgruppe
  • Säuglinge
  • Kleinkinder
  • Vorschulkinder
  • Schulkinder
Aufgaben
  • Hörprüfung und Beratung:
    • Beratungsstelle
    • Gesundheitsamt
    • Reihenuntersuchungen an sonderpäd. Einrichtungen 

Aufgabenfelder

PAB
Beratung
  • Wiedervorstellung in der PAB
  • HNO/Klinik
  • Fachtherapeuten
  • Frühförderung allgemein
  • Frühförderung für hörgeschädigte Kinder
  • SVE/Schule am FöZ Hören
  • msH
  • MSD
  • Allgemeiner MSD
  • Einfühlendes Gespräch und viel Zeit

Aufgabenfelder

Schwerpunkte der auditiv-verbalen Therapie
Wahrnehmung
  • Kann mit dem CI etwas gehört werden?
  • Werden wohl nicht-sprachliche Hörereignisse (bsp. Geräusche, Musik) als auch sprachliche Signale wahrgenommen?
  • Zunächst Unterscheidung, ob sprachliche oder nicht sprachliche Signale wahrgenommen werden
Unterscheidung
  • Können unterschiedliche Hörreize voneinander unterschieden werden?
  • Ist es möglich, aufgrund der prosodischen Merkmale wie zeitliche Länge, Rhythmus, Melodie und Betonung sowie der Silbenanzahl Gehörtes voneinander zu unterscheiden?
Identifizieren und erkennen
  • Bei der Identifizierung von Höreindrücken ist es wichtig, ob aus dem einem zuvor nicht bekannten, willkürlichen Angebot (open set) oder aus einer vorgegebenen Auswahl (closed set) Phoneme, Vokale, Konsonanten, Wörter, Sätze und Texte erkannt werden. 

Aufgabenfelder

PAB
Diagnostik Fragestellungen
  • Besteht Verdacht auf eine Hörschädigung
  • Besteht eine AVWS
  • Beratung
  • Langzeitbetreuung von hörgeschädigten Kindern 

Aufgabenfelder

SVE
§78 Aufgaben und Ziele der Förderung
Aufgaben 
  • Förderung der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Hinblick auf künftigen Schulbesuch
  • Beratung der Erziehungsberechtigten (Schullaufbahnberatung, Fördermöglichkeiten, Regelschule/Förderschule)
Ziel
  • Vorbereitung auf schulische Anforderungen 

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