Zielgruppen an der IUBH Internationale Hochschule

Karteikarten und Zusammenfassungen für Zielgruppen an der IUBH Internationale Hochschule

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Sprachbehinderung (Bedarf)

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Wann liegt sprachbehinderung vor?

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HP bei Sprachstörungen

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Definition Verhaltensauffälligkeiten

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Förderung bei Verhaltensauffälligkeit

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HP bei Verhaltensauffälligkeit

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Bedarf an Sonderpädagogiscger Unterstützung bei Verhaltensauffälligkeit

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Definition geistige Behinderung

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Aufgabe der HP bei geistiger Behinderung

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Kritik an Begriff geistiger Behinderung

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Sonderpädagogische Unterstützung bei grist. Behinderung

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Definition Lernbehindertung

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Zielgruppen

Sprachbehinderung (Bedarf)
Bedarf. An Sonderpädagogisxhe Unterstützung wenn Gebrauch der Sprache Nachhaltig gestört und mit erheblichem subjektiven Störungsbewusstsein sowie Beeinträchtigung in Kommunikation die nicht allein durch außerschulischen Maßnahmen behoben werden kann

Zielgruppen

Wann liegt sprachbehinderung vor?
Störung der Sprachentwicklung (zb Aussprache, Grammatik)
Störung der rede (zb stottern, poltern)
Zentrale sptlrach und Sprechstörungen (apraxie= Bewegungsablauf der sprechorgan)
Dysphonien= Strukturstörungen
Rhynophonien (Näseln)
Maxifunktionelle Störungen (Zungenlage)

Zielgruppen

HP bei Sprachstörungen
Fokus auf Prozess der Kommunikation
Subjektives empfinden betroffener Person
Subjektives empfinden des Zuhörers

Zielgruppen

Definition Verhaltensauffälligkeiten
Seit Mitte des 20. Jhd.
Begriff relativ jung und umstritten
Rationale Kategorie von Normen, Werten und Erwartungen einer Mehrheitsgruppe abhängig
Aus statistischer Perspektive
Gebräuchliche Normen oder typische Erwartungen an alltägliches verhalten werden nicht gehalten
Wertfrei weil zunächst statistische Abweichung

Zielgruppen

Förderung bei Verhaltensauffälligkeit

Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung
Konstruktive verhaltenssteuerung
Reflexionsfähigkeit
Konsequenzen von Handeln
Rücksichtnahme und Toleranz
Verständnis für und Interesse an gemeinsamen lernen und kooperativer Zusammenarbeit

Zielgruppen

HP bei Verhaltensauffälligkeit
Mit größtmöglichen zutrauen und Verlässlichkeit, stabile Bezugsperson sein
Klare Strategien im Umgang
Multiprofessionelle Unterstützung organisieren

Zielgruppen

Bedarf an Sonderpädagogiscger Unterstützung bei Verhaltensauffälligkeit
Wenn Erziehung so nachhaltig verschließt oder wiedersetzt, dass sie oder er im Unterricht nicht oder nicht hinreichend gefördert werden kann und dir eigene Entwicklung oder die von Mitschülern erheblich gestört oder gefährdet ist

Zielgruppen

Definition geistige Behinderung
Organismus weicht in Funktionsweise von Durchschnitt ab
Verursacht kognitive Beeinträchtigung
Beeinträchtigung so stark, dass komplett selbstständiges Leben kaum möglich ist
Unterstützung benötigt
400.000 bis 500.000 Menschen mit geist. Behinderung

Zielgruppen

Aufgabe der HP bei geistiger Behinderung
Befähigung zu und Unterstützung bei einem selbstbestimmten Leben
Selbstbestimmung: ich entscheide was gemacht wird und benötige dabei ggf. Unterstützung
Gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen
Weiterentwicklung von Institutionen, Strukturen und Prozessen

Zielgruppen

Kritik an Begriff geistiger Behinderung
Starke Stigmatisierung

Zielgruppen

Sonderpädagogische Unterstützung bei grist. Behinderung
Wenn schulisches lernen im Bereich kognitiver Funktionen und in Entwicklung der gesamtpersönlichkeit dauerhaft und hochgradig beeinträchtigt ist.
Wenn vorraussichtlich selbstständigr Lebensführung auch nach Schule Hilfe benötigt wird

Zielgruppen

Definition Lernbehindertung
Bedarf an Sonderpädagogischer Unterstützung bei Lernbehinderung besteht, wenn die lern und Leistungsausfälle schwerwiegender, umgänglicher und langandauernder Art sind
Lernbehinderung ist keine angeborene Persönlichkeitseigenschaft. In der Arbeit mit Lernbehinderter ist die Orientierung an ihrer Lebenswelt, die in der Regel an Armut geknüpft ist, Kernelement für Heilpädagogen

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