Lektion 4-8; Einführung In Die Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule | Karteikarten & Zusammenfassungen

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Wer übernahm zunehmend Verantwortung für Leistungen der Wohlfahrtspflege?

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Der Staat übernahm zunehmend Verantwortung für die Leistungen der Wohlfahrtspflege.

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Welche Zusammenfassung kann man dem Begriff Sozialpädagogik entnehmen und um welche praktische Ausgestaltung handelte es sich?

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Der Begriff Sozialpädagogik stand auch für eine Zusammenfassung von „Erziehung und Bildung des Einzelnen“ und die „Erziehung der Gesellschaft“ zu einem Handlungsfeld. Konkret handelte es sich dabei um die praktische Ausgestaltung der rechtlichen Regelungen in den Bereichen der Jugendfürsorge, der Jugendwohlfahrtspflege und Jugendhilfe.

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An welche Tendenzen wurde für den Wiederaufbau der Professionen angeknüpft?

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Aufgrund dieser Rückschritte musste nach 1945 in der Sozialarbeit und Sozialpädagogik mit einem „Wiederaufbau“ der Professionen begonnen werden. Angeknüpft wurde an die Tendenzen vor 1933 sowie Einflüsse der Alliierten USA und England mit ihren seinerzeit neuartigen Ansätzen, wie z. B. der Einzelfallhilfe oder der sozialen Gruppenarbeit.

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Als welche Disziplin konnte sich die Soziale Arbeit immer stärker etablieren? Mit welchen weiteren Disziplinen hat sie sich verknüpft und weiterentwickelt?

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Gleichzeitig konnte sich die Soziale Arbeit immer stärker als wissenschaftliche Disziplin etablieren und sich durch die Verknüpfung mit anderen Disziplinen wie der Erziehungswissenschaft, der Psychologie oder der Soziologie weiterentwickeln.

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Welche Angebote wurden unter der Bezeichnung „Sozialarbeit“ ausdifferenziert und zusammengefasst?

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Parallel zur Entwicklung der Sozialpädagogik mit ihren Maßnahmen für Kinder- und Jugendliche wurden auch die Angebote der Erwachsenenfürsorge weiter ausdifferenziert und unter der Bezeichnung „Sozialarbeit“ zusammengefasst.

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Was war Sozialpädagogik zur Zeit der Kindergartengründung?

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Sozialpädagogik war zu jener Zeit „alles was nicht Familie und nicht Schule war“.

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Welche 3 Ebenen nennt Lambers zur Begrenzung des Bezugsgegenstandes?

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Nennt drei Ebenen der Begrenzung des Bezugsgegenstandes von Sozialarbeitswissenschaft, die abhängig sind von der eingenommenen Perspektive der Forschung und Theoriebildung: 

  1. Erziehung und Befähigung, 
  2. Alltags- und Lebensbewältigung sowie 
  3. universale soziale Problemlösung. 
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Wer war Alice Salomon und was war ihr Verdienst?

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Alice Salomon (1872–1948), Frauenrechtlerin, Reformpädagogin und Gründerin der sozialen Frauenschulen, schlug bereits 1918 erstmals die Berufsbezeichnung „Sozialarbeiterin“ vor, jedoch konnte sich diese nicht gegen die Begriffe „Wohlfahrtspflege“ und „Fürsorge“ durchsetzen.

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Welchen Ursprung hat die Sozialpädagogik auf institutioneller Ebene?

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Auf institutioneller Ebene lässt sich der Ursprung der Sozialpädagogik in den von Friedrich Fröbel (1782–1852) gegründeten Kindergärten sehen.

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Was war der zentrale Aspekt in den Schulen und was galt als Angelegenheit der Familie?

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In den Schulen war die Wissensvermittlung bzw. Hinführung zur Arbeit zentraler Aspekt, die Erziehung spielte als Angelegenheit der Familie dort auch nur eine untergeordnete Rolle.

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Aus welchem Feld entwickelte sich die Sozialarbeit und welche Institutionen trugen dazu bei?

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Die Sozialarbeit entwickelt sich stärker aus dem praktischen bzw. schulischen Feld. Insbesondere die Frauen- und Wohlfahrtsschulen, an denen die Berufsausbildungen für diesen Arbeitsbereich angeboten wurden, trugen dazu bei. Somit hatte die Sozialarbeit von Beginn an auch einen starken Praxisbezug.

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Was passierte während des NS-Regimes in der Sozialpädagogik?

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Zur Zeit des NS-Regimes fand eine Instrumentalisierung des Erziehungs- und Bildungsbereichs und eine Unterdrückung der bis dato fortschrittlichen Entwicklung statt.

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Q:

Wer übernahm zunehmend Verantwortung für Leistungen der Wohlfahrtspflege?

A:

Der Staat übernahm zunehmend Verantwortung für die Leistungen der Wohlfahrtspflege.

Q:

Welche Zusammenfassung kann man dem Begriff Sozialpädagogik entnehmen und um welche praktische Ausgestaltung handelte es sich?

A:

Der Begriff Sozialpädagogik stand auch für eine Zusammenfassung von „Erziehung und Bildung des Einzelnen“ und die „Erziehung der Gesellschaft“ zu einem Handlungsfeld. Konkret handelte es sich dabei um die praktische Ausgestaltung der rechtlichen Regelungen in den Bereichen der Jugendfürsorge, der Jugendwohlfahrtspflege und Jugendhilfe.

Q:

An welche Tendenzen wurde für den Wiederaufbau der Professionen angeknüpft?

A:

Aufgrund dieser Rückschritte musste nach 1945 in der Sozialarbeit und Sozialpädagogik mit einem „Wiederaufbau“ der Professionen begonnen werden. Angeknüpft wurde an die Tendenzen vor 1933 sowie Einflüsse der Alliierten USA und England mit ihren seinerzeit neuartigen Ansätzen, wie z. B. der Einzelfallhilfe oder der sozialen Gruppenarbeit.

Q:

Als welche Disziplin konnte sich die Soziale Arbeit immer stärker etablieren? Mit welchen weiteren Disziplinen hat sie sich verknüpft und weiterentwickelt?

A:

Gleichzeitig konnte sich die Soziale Arbeit immer stärker als wissenschaftliche Disziplin etablieren und sich durch die Verknüpfung mit anderen Disziplinen wie der Erziehungswissenschaft, der Psychologie oder der Soziologie weiterentwickeln.

Q:

Welche Angebote wurden unter der Bezeichnung „Sozialarbeit“ ausdifferenziert und zusammengefasst?

A:

Parallel zur Entwicklung der Sozialpädagogik mit ihren Maßnahmen für Kinder- und Jugendliche wurden auch die Angebote der Erwachsenenfürsorge weiter ausdifferenziert und unter der Bezeichnung „Sozialarbeit“ zusammengefasst.

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Q:

Was war Sozialpädagogik zur Zeit der Kindergartengründung?

A:

Sozialpädagogik war zu jener Zeit „alles was nicht Familie und nicht Schule war“.

Q:

Welche 3 Ebenen nennt Lambers zur Begrenzung des Bezugsgegenstandes?

A:

Nennt drei Ebenen der Begrenzung des Bezugsgegenstandes von Sozialarbeitswissenschaft, die abhängig sind von der eingenommenen Perspektive der Forschung und Theoriebildung: 

  1. Erziehung und Befähigung, 
  2. Alltags- und Lebensbewältigung sowie 
  3. universale soziale Problemlösung. 
Q:

Wer war Alice Salomon und was war ihr Verdienst?

A:

Alice Salomon (1872–1948), Frauenrechtlerin, Reformpädagogin und Gründerin der sozialen Frauenschulen, schlug bereits 1918 erstmals die Berufsbezeichnung „Sozialarbeiterin“ vor, jedoch konnte sich diese nicht gegen die Begriffe „Wohlfahrtspflege“ und „Fürsorge“ durchsetzen.

Q:

Welchen Ursprung hat die Sozialpädagogik auf institutioneller Ebene?

A:

Auf institutioneller Ebene lässt sich der Ursprung der Sozialpädagogik in den von Friedrich Fröbel (1782–1852) gegründeten Kindergärten sehen.

Q:

Was war der zentrale Aspekt in den Schulen und was galt als Angelegenheit der Familie?

A:

In den Schulen war die Wissensvermittlung bzw. Hinführung zur Arbeit zentraler Aspekt, die Erziehung spielte als Angelegenheit der Familie dort auch nur eine untergeordnete Rolle.

Q:

Aus welchem Feld entwickelte sich die Sozialarbeit und welche Institutionen trugen dazu bei?

A:

Die Sozialarbeit entwickelt sich stärker aus dem praktischen bzw. schulischen Feld. Insbesondere die Frauen- und Wohlfahrtsschulen, an denen die Berufsausbildungen für diesen Arbeitsbereich angeboten wurden, trugen dazu bei. Somit hatte die Sozialarbeit von Beginn an auch einen starken Praxisbezug.

Q:

Was passierte während des NS-Regimes in der Sozialpädagogik?

A:

Zur Zeit des NS-Regimes fand eine Instrumentalisierung des Erziehungs- und Bildungsbereichs und eine Unterdrückung der bis dato fortschrittlichen Entwicklung statt.

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