Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen an der Humboldt-Universität zu Berlin

Karteikarten und Zusammenfassungen für Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen an der Humboldt-Universität zu Berlin

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Was ist das zweite Zeitfenster des Spracherwerbs?

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Wann beginnt der produktive Grammtikerwerb?

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Was sind die kognitiven Voraussetzungen und Fähigkeiten für die Sprachentwicklung?
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Was ist sensomotorisches Erleben und Erinnern?

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Was ist Joint Attention?

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Was ist Triangulieren?

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Wann setzt die sichere Triangulierung ein?
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Was sind Annahmen für angeborene Spracherwerbsmechanismen?

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Was zählt zu den angeborenen Spracherwerbsmechanismen?

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Was ist der Whole-Object Constraint?

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Was können sich Kinder aus ihre Muttersprache ableiten?
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Was besagt der Behaviorismus über den Soracherwerb?

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Beispielhafte Karteikarten für Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen an der Humboldt-Universität zu Berlin auf StudySmarter:

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was ist das zweite Zeitfenster des Spracherwerbs?
4./5. Lebensjahr, dann hat es die wichtigsten Strukturen und Prinzipen seiner ErstsprachErstsprache erworben 

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Wann beginnt der produktive Grammtikerwerb?
Mit Erreichen der 50 Wort Phase im produktiven Lexikon 

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was sind die kognitiven Voraussetzungen und Fähigkeiten für die Sprachentwicklung?

  • Sensomotorisches Erleben
  • Objektpermanenz
  • Entwicklung des Ichs 
  • Entwicklung der Intersubjektivität 
  • Joint Attention
  • Triangulierung
  • Erkennen: Symbolfunktion der Wörter

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was ist sensomotorisches Erleben und Erinnern?
  • Wiedererkennung und Erwartungshaltung, Erfahrungen werden im Gedächtnis gespeichert
  • 1. Lebenshalbjahr

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was ist Joint Attention?

  • Ab 9. Lebensmonat
  • Kind zeigt auf etwas und vergewissert sich, dass andere aufmerksam sind

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was ist Triangulieren?
Kind erlernt worauf sich einzelne Wörter beziehen 

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Wann setzt die sichere Triangulierung ein?
9.-12. Lebensmonat

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was sind Annahmen für angeborene Spracherwerbsmechanismen?
Wirksame Lernprinzipien wie Imitation, Analogiebildung, Konditionierung, hypothetisches Lernen
  • Sprache wird in jungen Jahren ihn sehr kurzer Zeit gelernt
  • Lernkapazität nimmt schon im Kindesalter ab

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was zählt zu den angeborenen Spracherwerbsmechanismen?

  • Spezifische Sprachwahrnehmung (Kinder sind für sprachlich- akustische Reize sensibel)
  • Selektive Informationsverarbeitung (Soracherwerb folgt Phasen, in diesen Phasen lösen ausgewählter Erwerbsaufgaben)

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was ist der Whole-Object Constraint?
Jedes Objekt wird als Ganzes betrachtet und benannt, nicht in Teile zergliedert
z.B. länglicher Gegenstand mit Deckel = Flasche, egal ob Plaste oder Glas

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was können sich Kinder aus ihre Muttersprache ableiten?
Linguistische Regeln, bilden daraus Repräsentationen in ihrem Sprachsystem z.B. Wortstellungsregel

Kindlicher Spracherwerb und seine Störungen

Was besagt der Behaviorismus über den Soracherwerb?
Sprache = beobachtbares & erlernbare Verhalten

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