Psychologie Lernen an der Hochschule Fulda

Karteikarten und Zusammenfassungen für Psychologie Lernen an der Hochschule Fulda

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Modelllernen

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Unkonditionierte Reaktion (UR)

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Reiz

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Löschung

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Spontanerholung

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Konditionierter Stimulus bzw. Reiz (CS)

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Psychologie Lernen

Verstärkungsplan

ein Muster, das definiert, wie oft ein erwünschtes Verhalten verstärkt wird

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Shaping

Vorgang innerhalb der operanten Konditionierung; die Verstärkung führt das Verhalten immer näher an das gewünschte Ziel heran

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Variabler Intervallplan

ein Verstärkungsplan in der operanten Konditionierung, bei dem eine Reaktion in unvorhersehbaren Zeitabständen verstärkt wird

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Modelllernen

Prozess des Beobachtens und Nachahmens eines bestimmten Verhaltens

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Unkonditionierte Reaktion (UR)

in der klassischen Konditionierung die nicht gelernte, natürlich auftretende Reaktion auf einen unkonditionierten Stimulus (US), wie etwa Speichelfluss, wenn sich Futter im Maul befindet

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Reiz

alle Ereignisse oder Situationen, die eine

Reaktion auslösen

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Negative Verstärkung

Zunahme der Häufigkeit eines Verhaltens, wenn negative Reize wie ein Elektroschock nicht mehr oder schwächer dargeboten werden. Ein negativer Verstärker ist jeder Reiz, der, wenn er nach einer Reaktion entfernt wird, die Reaktion bekräftigt.

- Negative Verstärkung ungleich Bestrafung

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Löschung

kontinuierliches Schwächerwerden der konditionierten Reaktion. In der klassischen Konditionierung tritt Löschung ein, wenn dem konditionierten Reiz (CS) kein unkonditionierter Reiz (US) folgt; in der operanten Konditionierung geschieht dies, wenn eine Reaktion nicht mehr verstärkt wird

Psychologie Lernen

Spontanerholung

erneutes Auftreten einer gelöschten konditionierten Antwort nach einer Pause

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Konditionierter Stimulus bzw. Reiz (CS)

in der klassischen Konditionierung ein zunächst irrelevanter Reiz, der nach der Assoziation mit einem unkonditionierten Reiz (US) eine konditionierte Reaktion (CR) auslöst

Psychologie Lernen

Erwerb

erste Phase der klassischen Konditionierung; die Phase, in der ein neutraler Reiz mit einem unkonditionierten Reiz gekoppelt wird, sodass der neutrale Reiz eine konditionierte Reaktion auslöst. Bei der operanten Konditionierung: die Bekräftigung einer verstärkten Reaktion

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Unkonditionierter Stimulus bzw. Reiz (US)

in der klassischen Konditionierung ein Reiz, der unkonditioniert (ungelernt) – natürlich und automatisch – eine Reaktion (UR) auslöst

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