abwl an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Europa

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„Wissenschaft besteht aus Fakten wie ein Haus aus Backsteinen, aber ein Anhäufung von Fakten ist genauso wenig Wissenschaft wie ein Stapel Backsteine ein Haus ist.“
Erklären Sie dieses Zitat von Henri Poicare vor dem Hintergrund, welche Art von Wissen Ihnen in einem akademischen Studium vermittelt werden soll!

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Was ist das wichtigste Kriterium einer wissenschaftlichen Aussage? (2 Punkte) Erläutern Sie kurz wieso!

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Nennen Sie zwei Methoden wissenschaftlicher Validierung! (2 Punkte) Erklären Sie diese kurz!
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Was versteht man unter dem traditionellen Wirklichkeitsverständnis?

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Welche Methoden wissenschaftlicher Herleitung kennen Sie? Nennen Sie die Stichworte (3 Punkte) und erläutern Sie diese kurz (6 Punkte). Warum scheint es „einfacher“ zu sein eine These zu widerlegen als sie zu beweisen?

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Womit befassen sich Wissenschaftler in „systematischer Weise“? Nennen Sie drei Stichwörter und erklären sie die kurz

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Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnis und Bedarf? ( 5 Punkte)
 
Begründen Sie ihre Antwort und grenzen Sie die Begriffe nach wissenschaftlichen Maßstäben voneinander ab! ( 5 Punkte)
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Nach welchem Prinzipien werden in Marktwirtschaften Güter produziert?(3)
Was sind dabei die Grundannahmen der Anbieter / Produzenten? (2)

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Was versteht man unter dem Begriff Wirtschaften? (3 Punkte)

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„Ein Porsche Cayenne und ein VW Golf sollen von München nach Hamburg fahren. Dafür benötigt der Porsche 7 Stunden und verbraucht 160l Benzin. Der Golf benötigt 8 Stunden und verbraucht 64l Diesel.“
 
a)Erklären sie anhand dieses Beispieles die Begriffe „Effektivität“ und „Effizienz“! (6 Pkt.)

b) Kann man sagen, dass beide Wagen effektiv waren? Begründen Sie Ihre Antwort! (4Pkt.)

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Welche beiden Begriffe werden unter dem Begriff „Wirtschaftswissenschaften“ zusammengefasst? (2 Punkte je Begriffe)
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Was ist Viabilität? Welches Wirklichkeitsverständnis repräsentiert eine "viable Weltanschaung? (5Pkt.)
Überlegen Sie sich ein Beispiel für Viabilität!

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„Wissenschaft besteht aus Fakten wie ein Haus aus Backsteinen, aber ein Anhäufung von Fakten ist genauso wenig Wissenschaft wie ein Stapel Backsteine ein Haus ist.“
Erklären Sie dieses Zitat von Henri Poicare vor dem Hintergrund, welche Art von Wissen Ihnen in einem akademischen Studium vermittelt werden soll!
Der Anspruch eines akademischen Studiums sollte es sein, nicht nur wissen in Form von Fakten zu vermitteln, sondern darüber hinaus Fähigkeiten zu vermitteln und zu trainieren selbstständig wissenschaftlich zu arbeiten. Das bedeutet das Sie dazu ausgebildet werden sollen, im unbekannten Situationen oder Umfeld, selbstständig systematisch Lösungen zu generieren, wobei Ihnen wissenschaftliche Herleitungsmuster dienen Können. Nur das Zusammenspiel von Fakten alleine reicht genau wie bei einem Hausbau mit den Backsteinen nicht aus, um Wissenschaftlich zu arbeiten 

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Was ist das wichtigste Kriterium einer wissenschaftlichen Aussage? (2 Punkte) Erläutern Sie kurz wieso!
Das wichtigste Kriterium einer wissenschaftlichen Aussage ist ihre Überprüfbarkeit (Wahrheitsgehalt). Ohne diese hat eine Wissenschaftliche Aussage keinen Wert und kann daher nur als Hypothese angesehen werden. 

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Nennen Sie zwei Methoden wissenschaftlicher Validierung! (2 Punkte) Erklären Sie diese kurz!
– Verifizieren: Den Nachweis für die Richtigkeit einer Hypothese erbringen
– Falsifizieren: Den Nachweise erbringen, um eine Hypothese zu widerlegen

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Was versteht man unter dem traditionellen Wirklichkeitsverständnis?
Zwischen Erlebnis und Wirklichkeit bestehen Übereinstimmung Korrespondenz und Gleichförmigkeit (2 Punkte). Die Vorstellung von einer bestimmten Sache lässt sich in der Realität genauso wiederfinden.

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Welche Methoden wissenschaftlicher Herleitung kennen Sie? Nennen Sie die Stichworte (3 Punkte) und erläutern Sie diese kurz (6 Punkte). Warum scheint es „einfacher“ zu sein eine These zu widerlegen als sie zu beweisen?
- Deskription: Eine möglichst wirklichkeitsgetreue Abbildung der Realität
- Deduktion: Vom Allgemeinen auf das besondere schließen → Begründungszusammenhang
- Induktion: Vom Besonderen auf das Allgemeingültige schließen → Entdeckungszusammenhang
Grundsätzlich stellt sich die Frage, ob wissenschaftliche Thesen jemals vollständig bewiesen werden können (bspw. Relativitätstheorie), jedoch kann ein Gegenbeweis ausreichen, um eine These zu widerlegen. (Bsp.: „Alle Schwäne sind weiß...“)

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Womit befassen sich Wissenschaftler in „systematischer Weise“? Nennen Sie drei Stichwörter und erklären sie die kurz
METHODOLOGIE; unter Verwendung geeigneter Methoden arbeiten
ERKENNTNISZIELOBJEKT ; in einem abgegrenzten Gegenstandsobjekt forschen
ERKENTNISZIEL; konkrete Einsichten im Gegenstandsgebiet

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Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnis und Bedarf? ( 5 Punkte)
 
Begründen Sie ihre Antwort und grenzen Sie die Begriffe nach wissenschaftlichen Maßstäben voneinander ab! ( 5 Punkte)
Ein „Bedürfnis“ ist jedes Gefühl eines Mangels an einem Gut, das aus der Knappheit der Güter resultiert. 
Bedürfnisse entstehen aus dem Gefühl eines Mangels und dem gleichzeitigen Wunsch, diesen zu beseitigen. Die Wünsche der Menschen nach Kleidung, Nahrung und Wohnung sind die Basis des wirtschaftlichen Handelns. ( 5 Punkte)


Ein Bedarf ist eine angebotsseitige und / oder nachfrageseitige Konkretisierung der Güter durch Produktion. Bedarf ist das konkrete, greifbare Verlangen nach bestimmten Gütern zur Befriedigung der eigenen Bedürfnisse. Es wird mit Kaufkraft (Geld) abgedeckt. ( 5 Punkte)

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Nach welchem Prinzipien werden in Marktwirtschaften Güter produziert?(3)
Was sind dabei die Grundannahmen der Anbieter / Produzenten? (2)
In Marktwirtschaften werden Güter nach dem Wirtschaftlichkeitsprinzip produziert, d.h. konkret nach dem Maximalprinzip oder dem Minimalprinzip. Grundsätzlich gehen Anbieter davon aus, dass 
1. eine ausreichende Nachfrage am Markt besteht
2. sie so wirtschaftlich produzieren, dass sie wettbewerbsfähig sind

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Was versteht man unter dem Begriff Wirtschaften? (3 Punkte)
„Wirtschaften ist der Inbegriff aller Entscheidungen, und zwar das Entscheiden oder Disponieren über knappe Güter im Hinblick auf ihre Verwendung in Form der Produktion (indirekte Verwendung) oder Konsumption (direkte Verwendung). (s. Skript, Folie 20)

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„Ein Porsche Cayenne und ein VW Golf sollen von München nach Hamburg fahren. Dafür benötigt der Porsche 7 Stunden und verbraucht 160l Benzin. Der Golf benötigt 8 Stunden und verbraucht 64l Diesel.“
 
a)Erklären sie anhand dieses Beispieles die Begriffe „Effektivität“ und „Effizienz“! (6 Pkt.)

b) Kann man sagen, dass beide Wagen effektiv waren? Begründen Sie Ihre Antwort! (4Pkt.)
a) Effektivität ist das Maß für die Zielerreichung, hier geht es nur darum das Ziel zu erreichen. Im oberen Beispiel geht es darum von München nach Hamburg zu fahren. Beide wagen kommen an nur dies ist wichtig für die Effektivität.
Bei der Effizienz geht es darum wie etwas gemacht wird. In unserem Bsp. braucht der Porsche 7 Std und verbraucht 160l Benzin, der Golf 8 Stunden aber nur 64l Diesel. Kostentechnisch war der Golf also effizienter als der Porsche. Steht der Fahrer jedoch unter Zeitdruck kann man auch sagen, dass dieser effizient ist.
 
b) Da es bei der Effektivität nur darum geht, das Ziel zu erreichen, kann man sagen, dass beide Wagen effektiv waren. Dabei ist es egal wie viele Stunden oder Liter Benzin/Diesel verbraucht worden sind. 

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Welche beiden Begriffe werden unter dem Begriff „Wirtschaftswissenschaften“ zusammengefasst? (2 Punkte je Begriffe)
Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre

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Was ist Viabilität? Welches Wirklichkeitsverständnis repräsentiert eine "viable Weltanschaung? (5Pkt.)
Überlegen Sie sich ein Beispiel für Viabilität!
Da nach Ansicht des radikalen Konstruktivismus die Übereinstimmung der Überzeugungen mit der Wirklichkeit nicht möglich ist, verzichtet er auf einen Wahrheitsbegriff. Als Kriterium für die Überzeugungen setzt er statt dieses Begriffes den Begriff Viabilität. Viabel bedeutet „gangbar, passend, funktional“. (Quelle: wikipedia)

 Ein Kapitän, der eine Meerenge mit Untiefen ohne Echolot und Seekarte ohne Kollision durchquert, hat einen viablen Weg gefunden, es kann 1000 andere viable Wege (Möglichkeiten, die Meerenge ohne Kollision zu durchqueren) geben. 

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